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교육원리
인류의 위기의식에서 출발하여 오늘날의 문화를 재점검함으로써 이상적인 문화에 대한 전망을 굳히고, 이를 위해 교육이 선도적으로 이바지할수 잇는 바탕을 마련하자는 교육철학인 재건주의의 교육원리를 정리해보면 다음과 같
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플라톤이 기록하고, 묘사한 이상으로 소크라테스를 알지 못하고 있다. 그리고, 이상하리만큼 작품 속의 광경이 잘 연상되는 것을 보면 고대 그리스에 관해 많이 연구되었고, 무의식중에 많이 교육되었음을 생각하지 않을 수 없다. 1. 들어
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교육
3) 코메니우스(Comenius, 1592-1670)의 교육
4. 17세기 말 -로크(Loke)의 등장
1) 로크의 인간관
2) 인간발달
3) 교육관
4) 평가
Ⅱ. 아동발달연구의 역사 - 2
1. 18세기
1) 루소(Rousseau)의 자연주의 철학
2) 루소의 교육관
3)
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철학적 경향 - 오늘날에 와선 역사를 총체적이고 법칙적으로 파악하고자 하는 태도 자체가 역사적 현실과 인간 삶을 왜곡하는 결과를 초래한다고 보는 입장이 크게 대두
1. 플라톤의 역사철학
① 플라톤의 이상국가 - 이상국가는 조화와 공존
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교육의 심리학적 기초
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
3. 아동관의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대사회
제2절 유아교육의 사상적 배경
1. 플라톤(Platon, B.C.428～348)
2. 코메
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고대 중세의
영원한 진리
진보주의, 본질
주의, 항존주의
를 비판하여
절충
이 론
전인적 인간육성
생활중심
아동중심
아동의 흥미중심
문화의 본질적
요소 전달
교사 권위 회복
문화 재 중심
교육과정
정신 지성 훈련
고전과
형이상학
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교육론 에밀, 안인희, 1990
서양교육 사상사, 주영흠, 1995
위대한 교육 사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회편, 1998
위대한 교육 사상가들Ⅲ, 연세대학교 교육철학연구회편, 1998
교육의 역사와 사상, 임재윤, 2004
교육학적 사유를 여는 교육의
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자유민을 모욕하는 것이고, 회초리에만 의존하면 체벌의 고통과 공포가 학생에게 열등감과 정신적 불안을 심어줄 것이라고 지적했다. 1. 고대 그리스의 사회와 문화
2. 고대 그리스의 교육
3. 그리스의 교육사상가
4. 로마의 교육
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교육관
1. 신인문주의
1). 신인문주의의 정의 및 특색
2). 19세기 신인문주의와 15세기 구인문주의의 비교
2. 페스탈로치
1). 페스탈로치의 생애와 일생
Ⅲ. 페스탈로치의 교육론
(1) 인간관
(2) 페스탈로치의 교육목적
3. 페스탈로치의 『
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철학의 발생
제 2 장 질료의 철학과 형상의 철학
제 3 장 존재의 철학과 변화의 철학
제 4 장 원자론과 고대 유물론의 완성
제 5 장 자연 세계에서 인간 사회로
제 6 장 플라톤의 철학
제 7 장 아리스토텔레스의 철학
Ⅱ. 근 세 철 학
제 1
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