|
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 Ⅰ. 고대, 중세, 실학주의시대 보육사상
1. 고대, 중세의 보육
2. 근세-실학주의 보육
1) 코메니
|
|
|
교육영향
①한말 개화사상에 영향
②평등교육론을 제시
③열린교육체제
④새로운 학제에 따른 교육구상
⑤교육을 통한 사회, 국가발전 구상
Ⅶ. 한국교육사 근대교육
고대-근대까지의 교육은 고등교육에 치중하였으나, 근대교육은 초등교
|
|
|
포괄적 해석을 한다 비판 루소의 정치사상
Ⅰ. 루소는 누구인가
Ⅱ. 루소의 정치철학
1. 자연법과 자유
2. 사회계약론
3. 일반의지의 실현
Ⅲ. 루소사상이 우리나라에 주는 시사점
Ⅳ. 루소사상에 대한 평가
|
|
|
고대희랍문명
3) Helen: 문명, Babarian: 야만인
4) Platon의 사상 "Idea"
5) Stoa 철학
6) Aristoteles 철학
7) 에피큐리안
8) 종교적인 Setting
9) Patrology
10) Patristics
11) History of Ancient christion Literature
3. 속사도교부
1) 용어의 정의
2) 용어의 기원
3) 오해
|
|
|
철학사」(1989,2004), 풍우란 저, 정인재 역, 형설출판사
「중국고대철학의 이해」(2000), 이강수 저, 지식산업사
「중국사상사」(1986) 조성을 역, 이론과 실천
「유가철학의 이해」(1997) 추 차이 저, 김용섭 역, 소강 1. 맹자의 생애
2. 성선설
|
|
|
교육, 한국장로교 출판사, 1999.
Mary C. Boys, Educating in Faith, Haper& Row, 1989. I. 들어가는 말
II. M. C. Boys 의 이론
1. 교육철학
1) 실재론
2) 인식론
3) 가치론
4) 교육론
2. 교육적 시사점
3. 교육적 한계점
III. 맺
|
|
|
철학의 구성원리, 태권도 연구 논문집, 대한태권도 학회
▷ 김철(1986), 태권도 교육론, 원광대 출판국
▷ 국기원, 태권도 교본, 오성출판사
▷ 이경명·정국현(1994), 태권도 겨루기, 오성출판사
▷ 이경명, 태권도의 어제와 오늘 : 태권도 문화의
|
|
|
고대 스파르타 교육)
-문화적 국가주의 : 문화 국가에로의 발전을 동시에 목적(피히테, 슐라이마허)
대표학자
- 피히테
‘독일 국민에게 고함’이라는 연설을 통해 독일 패망의 원인을 이기심(도덕점 타락)에서 찾음
· 교육사상 : 의지의 철학
|
|
|
고대 그리스 시대부터 많은 철학자들과 교육학자들에 의하여 강조되었는데 특히 아동들에게 레크리에이션을 이용한 교육방법이 강조되었다. 소크라테스는 아동에 대한 레크리에이션 교육 방법의 효율성을 지적하고 있으며 플라톤은 레크리
|
|
|
교육을 주장했다면 더 이상적인 국가가 되지 않을까라는 생각이 든다. 예를 들면 식량 생산 또는 무기 생산에서 여성의 특유 섬세함을 이용하면 더 이상적이지 않았을 까라는 생각을 해본다.
플라톤의 국가론을 읽으면서 철학책은 역시 읽기
|
|
메뉴펼치기
