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Education Nashville: Broadman Press, 1978.
Walker, Williston. 기독교회사. 류형기 역. 증보판. 서울: 한국기독교문화원, 1979.
New International Dictionary of New Testament Theology. vol. 3. Grand Rapid: Zondervan, 1986. 1. 구약시대의 기독교교육
2. 고대사회의 교육
3. 초
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교육에 있어서는 자유의 확보이다.
※ 참고문헌
송준석(2001), 『희망의 교육론』, 학지사.
나종윤(2000), 『교사의 자율성』, 배영사.
천세영(2004), 『교사와 윤리』, 원미사.
조무남 등(1996), 『교육사 교육철학 강의』, 동문사. 들어가며
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교육이론은 너무 이상적인 미래에 치우친 나머지 그들 나름의 독선에 빠져 있다고 할 수 있다. 1. 재건주의 교육의 출현과 배경
2. 기존 교육철학의 비판
3. 재건주의 교육의 내용
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교육과정을 과학이나 수학으로 대체하는 것이 좋다고 한다.
플라톤은 《국가론》에서 교육철학의 개념을 발전시켰다. 그는 교육을 환경의 영향을 받는 정신의 발달이라 해석하였다. 그는 개인차의 중요성을 인정하고, 우리 인간은 각기 다른
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이상적 담화상황
1.하버마스의 출현
2.보편 화용론과 이상적 담화상황
B.의사소통 행위의 이론
Ⅳ.하버마스 비판이론에 대한 고찰
A.비판이론에 대한 기독교적 논의
B.비판이론에 대한 교육철학적 논의
Ⅴ.요약 및 결론
A.요약 및 결론
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교육학개론, 교육심리학, 교육행정학, 교육철학 및 교육사, 교육사회학 등을 배운다. 그러나 진지하게 이러한 과목들이 교직과목으로서 왜 필요한지에 대해서는 생각해 본 적이 없다. 그래서 나는 다양한 교직과목 중 교직과목으로서 교육사
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철학
중세철학의 전개
그리스철학을 최초로 교부학(敎父學)과 결부시킨 사람은 알렉산드리아의 철학자 필론.
플라톤철학은 그를 중개로 하여 알렉산드리아학파의 공통사상이 되어 아우구스티누스까지 계승됨. 1. 고대철학
2. 밀레
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플라톤주의에서도 소수의 사람만이 최고의 경지에 도달할 수 있다고 주장하듯이 고대 그리스 철학 전반은(특히 소크라테스 이후로) 지식을 지니고 있는 소수만이 참된 인간으로서 최고의 경지에 도달할 수 있다고 믿는 主知主義를 바탕에 깔
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철학
4. 엘레아 학파 - 존재의 철학(형이상학)
5. 헤라클레이토스 - 변화의 철학
6. 원자론과 고대유물론
Ⅱ. 자연세계에서 인간사회로
1. 소피스트의 철학
2. 소크라테스(Sokrates, BC 470?-399)의 철학
3. 플라톤의 철학
4. 아리스토텔레스
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육과정
플라톤은 남녀간에 차별을 두지 않았다. 소년들과 마찬가지로 소녀들도 그들 자신을 자유롭게 표현하도록 격려되어야 하며, 그래서 그들의 진실한 인격과 소질을 나타내야 한다고 했다. 소녀들은 가볍게 수정한 소년들과 같은 교육과
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