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고대 영어 시기에도 on은 a로 축약되어 쓰였는데, aboard, afield, abed, asleep 그리고 -ing로 된 동사적 명사에 a-hunting, a-bleeding, a-praying등에 남아 있다. Twice a day 및 이와 유사한 표현에 있는 a도 같은 기원을 같는다. In도 쉐익스피어의“i\' the head”에
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문법론, 이익섭·임홍빈, 학연사 1. 관형 구성
(1) 관형화와 보문화
(2) 명사구 보문의 특성
2. 명사화의 몇 가지 유형
(1) 명사화와 명사화소
(2) 특수한 명사화
(3) 명사화와 보문화
3. 명사화의 통사와 의미
(1) 명사절의 일반특성
(2)
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고대의 영어가 현대에 이르기까지는 많은 정치사회문화적인 면이 작용해 왔음은 중세시대 영어의 발달 과정을 통해서도 잘 알수 있을것이다. 지금까지 세계 곳곳에선 무수히 많은 언어들이 생겨났고, 그에 비례해 많은 언어들이 도태되었으
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고대국어
1.1 언문이치의 생활
1.2 삼국의 언어
Ⅲ. 중세국어
2.1 의미관계
2.1.1 유의어
2.1.2 동음이의어
2.1.3 반의어
2.2 한자어
2.3 차용어
2.4 음상의 차이에 의한 어휘분화
2.5 의성의태어
2.6 쌍형어
2.7 어휘에 의한 경어법
Ⅳ. 결론
Ⅴ.
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고대 로마 사회와 교육
I. 공화정 시기의 교육
II. 재정 시기의 교육
III. 로마 시대의 교육사상가
1. 키케로
1) 생애
2) 교육사상
2. 퀸틸리아누스
1) 생애
2) 교육사상
가. 유아의 학습능력과 교육
나. 학교교육의 강조
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고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 로마의 교육
4. 제정시대의 교육
Ⅲ. 서양중세의 교육
1. 학문적 측면
2. 의학적 측면
3. 경제적 측면
4. 정치적인 측면
Ⅳ. 서양근세의 교육
1. 서양 18세기의 교육
1) 사회적 배경
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힘들기 때문에 적당한 때를 보아 다시 반복하는 것이라고 말한다. 5.1 범주 정의에 대한 비판
5.2 품사의 정의
5.3 ‘실사’와 ‘형용사’
<6장 영어 문법론 II>
6.1 명사, 형용사와 관련된 범주들
6.2 동사와 관련된 범주들
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고대 로마에 있었던 최고의 成文法(성문법)으로서 후에 로마법이 기초가 된다. 이것은 귀족의 관습법의 악용으로부터 평민을 보호하기 위한 것으로 그 내용은 ①자식에 대한 부모의 권리 ②처에 대한 남편의 권리 ③노예에 대한 주인의 권리
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문법, 서울, 한국외국어대출판부, 1995
△ 이희철, 오스만제국과 터키사, 서울 : 펴내기, 2001
△ 이희연, 지리학사, 법문사
△ 조현순, 글로벌 시대의 세계관광, 백산출판사, 2001 Ⅰ. 터키의 식생활
Ⅱ. 터키의 고대 도시
1. 에페소
2. 트로이
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문법 , 중문출판사, 1996
李根孝, 현대중국어어법 , 중문출판사, 1996
焦凡編, 중국어양사입문 , 북경어언, 1996
李根孝, 개정 현대중국어어법 . 중문출판사, 1997
劉月華, 現代中國語文法 , 大韓敎科書株式會社, 1996
李根孝, 中國語의 量詞에 관한
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