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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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고든의 부모교육프로그램, 유능한 부모자녀관계
1.고든의 부모교육프로그램 목표
2.고든의 부모교육프로그램의 내용
1. 부모의 수용능력과 문제소지자
2.고든의 PET 원리
3.장애 요인적 언어표현
4.장애 요인적 언어표현의 원인
3.고든의
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고든 저 | 이훈구 역 | 양철북 | 2013.12.23
52주간의 멋진 부모 코칭 Michael H. Popkin 저 | 홍경자 외 1명 역 | 학지사 | 2013.11.30
부모역할 조무아 저 | 리더스하이 | 2014.01.03. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모훈련성훈련의 중요성과 목적
2. PET 내용 및 원
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부모 역할을 효과적으로 수행하려면 부모에게 요구되는 역량을 키우고 올바른 자녀 양육방법을 터득하여 만족스러운 부모역할을 할 수 있도록 부모교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고든의 부모효율성훈련(PET)의 이론의 원리
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고 분열적인 행동이 줄어 들었고 자아존중감이 향상된 것으로 나타났다.
또한 부모 효율성훈련은 1975년 3월 뉴욕 타임즈는 PET를 전국적, 체계적인 운동으로 설명하고 부모교육에 효과가 있음을 보도 하였다. 처음에는 17명의 부모들만이 참여
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고 있는 부모 훈련 프로그램의 바이블이다.
일반적으로 PET(Parent Effectiveness Training)이라고 불리는 부모효율성 훈련 프로그램은 1962년 고든이 로저스(Rogers)식 이론에 입각하여 개발한 부모교육 프로그램이다.
아동과 그 가족에 대한 임상적인
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PET의 기술만을 강조하여 습득하는 것이 중요한 것이 아니라 자녀를 대하는 기본적인 태도 변화가 중요하다. (자녀를 존중하고 신뢰한다)
또한 일반적으로 넓게 적용이 무난한 드라이커스의 부모교육이론과는 달리 고든Gordon의 부모효율성훈
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고 자신의 행동이 어떤 상황을 초래하게 되는지 직접 경험하게 하는 논리적 귀결을 경험하는 방법이 유용하다고 말한다
고든의 효율적인부모훈련(PET)이론을 살펴보면 아동의 정서적인 문제는 부모-자녀간의 인간관계에서 생기는 것으로 양
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이론적인 배경을 듣고 실제 역할연습과 피드백 주고 받기, 강사의
모델링을 관찰하고 문답하는 형식으로 자유롭게 진행됨.
고든은 부모-자녀간의 관계에서 원만한 의사소통이 필요하다고 봄
효율적인 의사소통 및 문제해결 방법: 적극적 경
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