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개념과 특성
12-2. 평생교육의 행정조직
12-3. 평생교육시설과 재정
13-1. 평생교육제도의 유형
13-2. 고등교육법
13-3. 평생교육법
14-1. 평생교육을 위한 국가정책
14-2. 평생교육도시의 운영
14-3. 평생학습도시 사업
15. (기말고사)
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개혁을 하여야 할 것이다. 1. 교육제도
2. 최근 교육과정, 교육평가 동향
3. 학사일정
4. 초중고등학교의 현행교육과정편제 및 시간배당
5. 평가 영역 및 평가 요소
6. 대학 입시 제도
7. 기존 교육의 문제점
8. 일본의 교육개혁
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개혁위원회 (1997) -평생학습법 시안 배경 설명 자료
김승한 (1981) -한국의 평생교육론 서설 (민음사)
김종서 (1994) -한국산업사회의 사회교육 방안 (한국정신문화연구원)
한국사회교육협회 (1983)-‘교육 10년사 간행위’(1960)
박효숙-아주대학원(2
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동향
2. 1970년대 동향
3. 1980년대 동향
4. 1990년대 동향
5. 2000년대 이후 동향
Ⅱ. OECD의 평생교육정책
1. OECD 평생 교육 정책의 배경
2. OECD의 전반적 교육개혁 동향
3. OECD평생교육 전략으로서의 순환교육모델
Ⅲ. UNESCO와 OECD 평생교육정
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확대, 전공 분야별 취업률 공표제도, 산업체와의 계약에 의한 주문형, 맞춤형 교육과정을 개발시행해야한다. 그리고 중소기업수요에 맞는 대학의 직업교육훈련을 강화해야한다. 중장기적으로 이공계 전공자가 제대로 대우받는 사회여건을
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고등학교 및 시민단체
1998
새로운 대학입학제도와 교육비젼 2002 : 새학교문화창조
4·6판 142면
800,000부
초·중·고등학교교사 및 학부모
1999
사랑이 넘치는 교실
4·6판 336면
12,000부
초·중·고등학교교사 및 학생
1999
소질과 적성을 살리는 교육
4
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기능 강화
6-2 인력수급 관련 통계 인프라 구축
7. 청년층의 취업능력 제고방안
7-1 일자리 체험의 중요성
7-2일자리 체험 기회 제공의 제도화
7-3 자발적인 일자리 체험 기회
◎결론
▷청년실업에 관한 신문 기사(부록-참고자료)
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대학원에 투자하는 정부지원연구에 새로운 엄격한 기준을 통해 재능 있는 연구자 발굴
2. 고등교육과 비니지스와의연계 강화
영국 경제에서의 일자리 창출과 자산 창출을 위한 기반 마련
고등교육혁신기금(HEIF: Higher Education Innovation Fund)의
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기회 균등
1) 개념
2) 교육기회의 점유 수준을 나타내는 지표
3) 교육격차의 인과론
4) 교육기회 균등을 실현하기 위한 접근 방안
Ⅱ. 기회균등과 교육기회균등
Ⅲ. 기회균등과 교육기회분배
1. 의의
2. 유형
Ⅳ. 기회균등과 고등교육
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전문지식의 습득으로 취업시장이 넓어지고 다변화
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 국제화와 전문직
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 대학재구조화
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 미국학생정원정책
1. 미국 고등교육의 일반적인 입학제도 및 학생정원
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