|
모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 정시 확대 찬성 입장
2) 근거
(1) 수능시험의 공정성
(2) 사교육비의 증가
(3) 정시와 사교육 확대는 무관
(4) 재수 기회의 차단
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
고등학교 평준화 제도의 도입 배경
3)고교평준화 장점
1-과중한 입시부담의 경감
2-지나친 사교육비 부담으 ㅣ해방
3-학교 서열화 방지
4-교육의 기회균등에의 기여
5-학생들의 성적 향상및 창의성 자율성 향상
6-원거리 통학
|
|
|
고등학교 평준화 정책과 학교 팽창』, 서울대학교 석사학위논문.
이은경, 1996, 『고등학교 평준화 정책 개선을 위한 특성화 학교 모형 연구』, 서울대 학교 석사학위논문.
박영한, 1984, \"교육기회의 지역차에 관한 연구\", 『지리학논총』, 제11
|
|
|
경제기적은 어떻게 이루어졌는가?, 한국동북아경제학회
손병해(1992), 동북아시아경제권 형성을 위한 선형자유무역지대구상과 그 기대효과, 대외경제정책연구권 정책연구
신윤환 외 3명(2006), 동아시아 경제위기에 대한 대응과 선택, 서강대학
|
|
|
대학 진학과 관련해서 개인의 선택과 책임을 강조하고 개인의 자율의 영역이라고 바라보는 정치철학 이론 속에서도 반값 등록금 정책을 찬성하는 이론적 근거를 찾을 수 있다.
반값 등록금 정책에 대한 개인적인 견해는 ‘여건이 기회를 제
|
|
|
대학
6. 우리나라에서의 원격교육과정 사례
6.1 주문식 교육
6.2 산학협동 사례
6.3 기업체인턴 학점인정/해외인턴십
6.4 전공교육을 강화하는 대학
6.5 사내대학
6.6 KSS/KQF
7. 원격교육정책과 산업교육의 방향
8. 원격교육의 과제
참
|
|
|
기회와 불평등 : 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석> 한국사회학 2002. 36권 4호 193p~222p
정인관, 최성수, 황선재, 최율 <한국의 세대 간 사회이동과 교육 불평등: 2000년대 이후 경험적 연구에 대한 종합적 검토> 경제와사회
|
|
|
정책적 정비방안에 관한 고찰」 1. 대형마트와 SSM의 정의
1) 대형마트의 정의
2) SSM의 정의
2. 대형유통업체 영업규제 정책의 내용
3. 대형마트·SSM 규제에 따른 대형마트·SSM의 경제적 동향
1) 대형마트·SSM의 입점 제한 법률 전까지 SSM
|
|
|
대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실시
9. 7.30 교육개혁과 졸업정원제
Ⅷ. 대학교육의 정책 과제
1. 사회적 수요의 적극적 반영을 통한 교육과정 재구조화
2. 재교육 기회의 확대
3. 대
|
|
|
대학의 운영 상황
1) 한국 방송 통신 대학교
2) 사이버 대학교
III. 사이버 대학의 긍정적 측면
A. 경제적 효율성
B. 시간과 공간의 효율성
C. 개별화 학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의
|
|
메뉴펼치기
