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육에 참여할 수 있는 환경을 조성하고 있으며, 장애인들에게 교육·훈련을 제공하는 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 특히 직업 교육과 고용 연계 프로그램을 통해 장애인들이 경제적 자립을 이룰 수 있도록 돕고 있다.
3) 국제기구의 사례
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교육의 질을 높이느냐로 귀결된다. 교육의 질 경쟁에서의 승자가 21세기의 승자가 될 것이다. 대학의 혁신없이는 21세기에 대비한 국제 경쟁력 확보는 불가능하다.
대학 모형의 다원화특성화
연구와 교육 지원 체제의 혁신
자율적인 고등 교
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장애인의 적성검사를 실시하여 용정보 등을 제공하는 등 취업을 원하는 장애인에게 맞춤형 직업지도를 하고 있다. 이렇듯 일본의 장애인 평생교육은 직업교육의 중요성을 강조하고 있다.
(3) 사례3 서울시 J구 국공립 장애아 통합어린이집
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현장교육 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업적응
Ⅲ. 직업의식과 진로의식
Ⅳ. 직업의식과 진로선택
Ⅴ. 직업의식과 진로교육
Ⅵ. 직업의식과 국내기술인
Ⅶ. 직업의식과 대학생
Ⅷ. 직업의식과 장애인
참고문헌
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고등학교가 통합형 고등학교 체제로의 나아가면서 일반교육과 직업교육의 한계가 모호해질 정도로 상호밀접한 관계 속에 교육과정이 운영되어가고 있음으로 실업계 고등학교의 직업교육 방향을 정립하기 어려울 수도 있지만, 특수학급은
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교육, 국립특수교육원
▷ 정동영(1994), 장애학생의 전환전략
▷ 정동일(1999), 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장연구논문
▷ 조인수(2000), 장애인의 전환교육, 대구대학교
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교육, 서울 : 형설출판사
정동일(1999), 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서
조인수(2000), 장애인 전환교육, 대구: 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환
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제시
6. 고정된 해석의 관점 제공
7. 학습동기와 흥미유발의 미흡
8. 학생들의 흥미, 적성, 능력에 따른 선택적 학습의 기회 부족
9. 다양한 자료 및 탐구과정의 제시 부족
Ⅶ. 국사교과서의 오류 사례
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육에 있어서는 아카데믹하고 구태의연한 교육방법을 사용하고 있다. 그러나 교육환경이 좋아서인지 학생들의 표현력이 좋으며 특히 감성적인 표현이 뛰어나다고 한다.
프랑스의 학제는 고등학교과정과 대학과정이 연결되어 있으므로 고
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장애인복지관 종사자의 교육훈련동기에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
안희주 저 | 연세대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
장애인복지시설 종사자의 재교육 실태와 욕구 조사연구
강순옥 저 | 상지대학교 발행, 사회복지학과 사회
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