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대학교출판부
◎ 김희영(2004), 이야기 일본사, 청아출판사
◎ 민두기(1990), 일본의 역사, 지식산업사
◎ 우에하라 카즈요시 외, 역 한철호 외(2000), 동아시아 근현대사, 옛오늘
◎ 이현종(1976), 개항 전후 한일 양국 관계의 추이, 역사학대회기요
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대학진학 및 훈련，직장적응에 필요한 성인 장애인에 대한 세부적인 현실 등은 간과되고 있고，전환 시기를 고등학교에서 성인 직업사회로 나아가는 몇 년간으로 국한하고 있는 것이 제한점 으로 작용한다.
다음으로 전환고용을 전환교육의
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고등교육법에 의한 대학원에서 심리학을 전공(보건복지부 장관이 정하는 임상심리 관련과목을 이수한 경우에 한한다)한 석사학위 소지자로서 보건복지부 장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 3년이상 수련을 마친자
2. 2급 정신보건임상심
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교육시민모임 김정명신(金鄭明信) 공동회장은 “교사 1인당 학생 수를 줄이는 문제를 출산율이 줄어드니 시간이 해결해 주겠지 하는 식으로 대처해서는 안 된다”고 말했다. Ⅰ. 교직이라는 직업의 성격
1. 성직으로서의 교직
2. 노
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대학교 교육대학원 특수교육학과 석사학위 논문
김혜숙(1993), 미술관에 있어서의 미술교육, 현대미술관연구, 제4집, 국립현대미술관
김인희(1994), STS에서의 수업사례, 과학학습방법의 혁신: 과학교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
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사례연구의 필요성은 여전이 높다고 하겠다.
참고문헌
임신복, 강성님, 「비교행정론」, 한국방송통신대학교 출판부, 2014.
이선우, 오성호, 「행정사례연구」, 한국방송통신대학교 출판부, 2013.
이도형, 김정렬, 「비교발전행정론」, 박영사,
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중국의 대외관계」,PUFS(부산외국어대학교출판부), 1999.
김용준저, 「사례와 통계로 본 중국소비자와 중국시장」,박영사, 2000.
이인택, 「차이나 신드롬 속의 진짜 중국」, 해냄, 2000.
제스퍼 베커 지음이은선 옮김, 「중국은 가짜다」홍익출판
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교육의 지침서 내용구성에서는 정신지체 학생의 초, 중, 고등학교의 발달수준과 발달 수준에 따른 성행동의 차이를 고려하여 구성해서 한다.
(4) 정신지체 학생들이 지체수준별―경도, 중도, 중중도 혹은 최중도―인지수준을 고려한 교육내용
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사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [전환교육 프로그램] 전환교육모델
I. Will의 학교에서 직업으로의 다리모델
II. H
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정신장애 관련 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정신장애인을 위한 개입방법 및 역할
Ⅷ. 정산장애 가족을 위한 개입방법 및 역할
Ⅸ. 지역사회에서의 역할 및 정신보건 사회복지사의 요건
Ⅹ. 참고자료
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