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교육센터, 개방대학 등 기존 방식 외에도 가상대학(virtual universities), 프랜차이즈 대학(franchise universities), 기업대학(corporate universities), 도서관 및 박물관학교, 교육중개인(education broker) 등 새로운 형태의 등장은 인적자원개발 중심의 고등교육
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중국의 교육비가 크게 증가하고 재원이 다양해지며, 배분구조도 개선되고 있다. 그러나 여전히 재정이 부족하고 고등교육비와 인건비 비중이 높으며, 공용비의 비중이 낮고 지역간 격차가 확대되는 문제점을 안고 있다. ‘3가지증장’도 완
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고등교육에 대한 불평등이 얼마나 심각했었던가를 잘 반영해준 예라 할 수 있다.
고등교육의 대중화 시대로 불리는 요즈음, 장애인의 고등교육기관 진학률이 일반 고등학교 졸업생의 고등교육기관 진학률보다 현저하게 뒤떨어진다는 사실
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고등교육(대학교육)의 확대
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 대학정원정책
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 사립대학
Ⅵ. 고등교육(대학교육)과 중국고등교육(중국대학교육)
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교
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고등교육(대학교육)의 기회확대
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 개혁동향
1. 사회주의 시장경제체제
2. 우리 민족의 숙원인 통일에 있어 중국의 시장경제와 교육의 변혁이 매우 큰 시사점을 제공
3. 중국과는 경제협력 뿐만 아니라 교육학술부
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중국의 공학교육 개혁 동향들을 소개한다.
공과 위주의 교육정책에도 불구하고 문화대혁명 10년 동안 고등교육과 직업 기술교육이 축소되어 산업계의 고급 기술 인력이 크게 부족하게 되었다. 80년부터 본격적으로 재개된 공과대학과 대학원
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교육도 거의 되어있지 않은 상태에 있다. 이에 따라 학자들은 학교제도 내에서 반드시 직업교육과 노동교육이 진행되어야 한다고 주장하고 있다.
5. 교육기회의 확대차원에서 고등교육과 중등교육의 발전 가속화
현재 중국 내에서는 교육기
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중국의 고등교육제도 연구, 지영사, 2000. 참고 문헌
·신동윤, \"중국의 교육정책과 교육현황 연구\", 중국학연구회, 중국학연구, 2000.
·신보충, 《한국과 중국의 고등교육제도 연구》, 지영사, 2000.
·구자억, 《중국교육사》, 책사랑, 1999.
·박
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二. 역사적 배경과 해결방안
앞에서 역사적 배경을 먼저 서술한 이유로는 중국 기초 교육과정의 발전은 사회
역사 변화와 밀접한 관계를 가지기 때문이다. 그렇기에 역사적 흐름과 교육적 변
천의 단계 변화를 살펴보고자 한다. 중국의 50
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중국어 학습은 어휘 학습에서 시작된다고 해도 과언은 아니다. 고등학교 교육과정에서도 학습해야 할 어휘에 대해서 제1차 교육 과정부터 학습 수량을 제시하여 중국어 교육의 지표로 삼고 있으며, 또한 제4차 교육 과정부터는 [별표]를 두어
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