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학교무시험입학 정책
고교평준화 정책
사교육 금지 시기
1980. 7. 30
1980. 8. 7
1980. 8. 27
1981. 4. 13
교육개혁조치 단행, 과외 전면 금지 및 보충수업 폐지
과외단속지침 시행, 졸업생에 한해 사설학원 수강 허용
학교내 예체능 집단실기지도 허용
과
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정책연구소 출판부, 1992
한국사회학회 편, \"현대한국사회문제론\", p.207∼214, 한국복지정책연구소 출판부, 1991
한국사회과학연구소, \"한국사회복지의 현황과 쟁점\", p.430∼460, 인간과 복지, 1998
유영준, \"지역사회중심의 학교사회사업에서 사
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정책적 지원이 뒷받침되어야 한다.
학교교육과 연계된 형태의 홈스쿨링은 새롭게 연구할 가치가 있다고 본다.
참고자료
1. 김상봉, 학벌사회, 『한길사』, 2004.
2. 김윤태, 학교선택 정책에 관한 분석적 연구, 교육행정학연구 제14권, 1996.
3. 손
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정책
(3) 교육재정의 특수성
(4) 교육재정 운용의 원칙
(5) 교육재정의 실태와 문제점
(6) 교육재정정책의 전망
2. 사 학
(1) 사학의 교육적 의의
(2) 중등사학의 현황
(3) 사학교육 활성화를 위한 대책과 전망
3. 자립형 고등학
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학교 교육
2) 독일의 학교 교육
2. 열린 교육
1) 열린 교육이란 무엇인가
2) 한국의 열린 교육의 진행과정과 실패원인
3. 대안학교
4. 학교 교육의 해결 방안
1) 학교에 대한 과감한 투자 (시설 개선)
2) 획일화 탈출 (수준별 교육)
3)
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필요성
(1) 인재는 경쟁력의 원천이다.
(2) 우리나라 교육제도의 현실
Ⅴ. 結 論
(1) 부자교육과 가난한 교율 (美 공립교육의 허상)
(2) 평준화의 끝은 불평등이다.
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학교보건위원회를 활성화해야 한다. 현행 교육 인적 자원부에 속한 학교보건위원회의 기능을 실제적으로 강화하여 보건사업 및 보건교육을 위한 정책 및 프로그램 개발을 서둘러야한다. 한편, 개별학교에도 교사와 학부모, 교의와 보건교사
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대안학교들 중 인가를 받은 학교는 특성화학교로 지정된 11개의 고등학교뿐이다. 즉, 위에서 언급한 바와 같이 인가를 받지 않은 학교에 다니게 되면 검정고시를 치르지 않으면 학력이 인정되지 않는 경우가 생긴다.
→ 현행 교육제도와 너무
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제도 등으로 경제적인 요인은 상대적으로 줄어들고, 학교에서 왕따 등 학생의 학교부적응의 문제와, 내신 성적의 비중 등 입시제도의 요인도 적지 않을 것이다.
최근 몇 년 동안 일반계고등학교 학생의 중퇴율이 높은 것은 고등학교를 졸업
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정책적 노력이 필요하다. 또한, 일반 고등학교와의 교육 격차를 줄이고, 사회적 이동성을 높일 수 있는 다양한 지원책을 병행함으로써, 특목고가 사회 전체의 평등에 기여할 수 있도록 해야 한다. 결론적으로, 특목고의 존치는 교육 및 사회
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