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고등학교 평준화 정책의 발달
Ⅲ. 고등학교 평준화 정책에 대한 논의
Ⅳ. 고등학교 평준화 정책의 성과 분석
1. 평등이념의 구현
2. 정책 목표의 달성 측면
3. 고등학교 교육의 다양화 및 수월성
Ⅴ. 고등학교 평준화 제도를 보완
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고교평준화」의 정의
고교 평준화란 쉽게 말해서 종전의 입시경쟁에 의해 자신이 고등학교를 선택하는 제도가 아닌 기본적인 자격고사만 통과하면 추첨으로 학교를 정해주는 제도이다. 고등학교 평준화제도는 1973년 \"입시제도 연구위원회\"
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고등학교를 찾아 이루어지는 것이므로 큰 문제가 생기지 않는다고 생각합니다.
찬 : 그것은 억지가 아닙니까?
사 : 자～아 진정들 하시고, 토론이 격해지니까 다음 쟁점으로 넘어가도록 하죠. 지금 까지 제도적사회적 측면에서만 고교평준화
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, 2001
윤정일 외, 한국 교육정책의 쟁점, 교육과학사, 2002
강태중, 고교평준화 제도의 전개과정, 교육비평 2002년 여름 8호, 2002
김경근·변수용, 고교 평준화제도 존폐에 대한 학부모의 태도 결정요인,
교육사회학연구 제13권 제2호, 2003
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학교를 다니는 사람들은 학교수업이 주가 아니고 과외와 학원수업 같은 사교육이 주교육이라 하는 것은 공공연한 비밀이라고 할 수 있다. I. 서론
II. 본론
Ⅰ. 교육정책이란
2. 교육정책의 선정배경
3. 고교 평준화 제도의 성립
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고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 특성과 역사, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 실태와 쟁점, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 평가, 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 보완 방안 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교
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학교개혁 : 평준화 논의를 넘어서, KDI-교육개혁포럼 공동연구
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구, 서울 교육과학사, 1996
이성, 현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다, 고교평준화 실현을 위
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평준화 해체는 공교육 체제 내에서의 학교 차별화를 통한 계층 차별화 전략의 일환이다. 김경근변수용의 연구에 따르면 고교평준화 제도에 대한 학부모의 태도를 결정하는 핵심요인은 자녀의 학업성취, 기피학교 배정가능성, 가계소득 수준,
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평준화 제도는 필연적으로 학생과 학부모에게 보다 서열이 놀은 학교 진학 욕구를 가지게 함으로써 중학교 교육을 주입식, 암기식 교육에 치중하도록 한다. 뿐만 아니라 고등학교 교육에서도 입시 위주의 교육을 더욱 강화함으로써 청소년기
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학교 교육 역시 입시 중심의 교육으로 변질되어 전인교육 등에 소홀해질 위험 역시 간과할 수 없다.
그렇다고 평준화제도가 고교서열화 현상으로 야기되는 문제들에 탁월한 효능을 발휘하는 처방인지는 의문이다. 평준화제도는 사실상 학습
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