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고등학교 국사』 교육부
☞이덕일 『사도세자의 고백』 휴머니스트 Ⅰ. 서론
영원한 제국에 관심을 가지게 된 동기와 영화의 초점
Ⅱ. 본론
1. 영원한 제국에 대해
2. 사도세자와 당시의 상황
3. 대강의 줄거리
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국사 / 최용범 / 랜덤하우스중앙
5. 7차 고등학교 국사 교과서
6. 통합한국사 / 정재준, 이기철 / 고시동네 / 2006
7. 역사신문 2 : 고려시대 / 역사신문편찬위원회 / 사계절 / 1996
8. http://blog.naver.com/qkdqkfka?Redirect=Log&logNo=80002370871
9. http://blog.naver.com/eu
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고등학교 국사 교과서. Ⅰ. 조선전기
ⅰ) 성리학의 주체적 수용 - 15세기
ⅱ) 성리학이 정치적 ‧ 제도적으로 끼친 영향
ⅲ) 성리학이 사회윤리에 끼친 영향
Ⅱ. 조선중기
ⅰ) 16세기
① 성리학의 정착과 융성
②
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학교 사학회, 충북사학, 2002
연암(燕巖) 박지원(朴趾源)의 경제사상과 직업논리, 박용기, 한국전문경영인학회, 전문경영인연구, 1999
고등학교 국사 교과서 Ⅰ. 도입
Ⅱ. 북학파(北學派)의 경제사상(經濟思想)이란?
Ⅲ. 초정 박제가(楚
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고등학교 국사 교과서의 서술」, 전북대 교육대학원, 2002
6. 장원정, 「조광조와 사림파의 개혁 정치」, http://blog.naver.com/sung8061
7. 화순 정암 조광조 유적 답사 후기,
http://www.kizcosmos.or.kr/cgi-bin/read.cgi?board=ajan_08&nnew=2&y_number=1003
<참고 자료에서
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고등학교 국사교과서 내용 분석, 성균관대학교, 2001
조대엽, 한반도 평화·통일운동과 시민적 정체성, 강원대학교 사회과학연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족운동과 비밀결사조직운동
Ⅲ. 민족운동과 민족실력양성운동
Ⅳ. 민족운동과 3
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학교
◇ 손혁(2003), 호패와 오가작통에 대하여, 경주문화원
◇ 이종영(1990), 조선전기 사회경제사 연구, 연세대학교
◇ 윤용출(1984), 조선 후기의 부역승군, 부산대학교 인문학연구소
◇ 임금섭(2011), 고등학교 국사교과의 생활사 수업방안 : 조
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고등학교 국사 교과서 1997
교양 한국사
제출일 6월 12일
고려의 황도 개경 관련 리포트
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학교 극동문제연구소
~지정학 理論과 實際 주덕정 : 법문사
~한권으로 보는 일본사 101 장면 -선사문화에서 부전결의까지- : 강창일 하종문지음
~고등학교 국사 교과서
~日本高等學校 新日本史 A 改訂版 : 淸水書院
3.인터넷
~http://www.naver.com -지
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학교 교육대학원, 2005
이운학, 「브나로드운동과 Freire의 교육사상의 민중교육적 성격 고찰」, 한국교원대학교 교육대학원, 2004
정성희, 「1920년대 실력양성운동에 대한 고등학교 국사교과서 내용 분석: 교수요목부터 6차교육과정까지」성균
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