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대학교 보건대학원 석사논문
한국청소년개발원편집부(2004) 청소년 온라인게임중독 실태와 중독 예방교육 프로그램 연구, 한국청소년개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2.
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정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육- PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경
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학교 조사
4. 해결책 모색
4.1 학생의 역할
4.2 부모의 역할
4.3 교사의 역할
4.4 학교의 역할
4.5 사회의 역할
5. 연구를 마치며
5.1 연구 결과 요약
5.2 연구의 의의
5.3 연구의 한계점과 추후 연구를 위한 제언
6. 참고 자료
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확립하지 못한 채 대학을 졸업하고 직업을 선택한 성인들이 겪는 갈등에 대한 문제가 제기 되고 있다.
이에 본 연구는 청소년기 진로를 확립하지 못한 성인들의 사회부적응, 자아정체성에 대한 혼란 등을 알아보고 진로결정 시기가 청소년
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정보활용 능력 신장, 1998
병영상업고등학교, 인테넷 교수·학습자료 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 2000
우민정, WBI를 통한 자기 주도적 개별 학습의 설계 및 구현, 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
오창고등학교, 자기 주도
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고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문
전종호(1999). 우리나라의 학교 붕괴 현황과 원인. 참교육 토론회 자료집. 한국교직원노동조합
정유성(1997). 대안교육이란 무엇인가. 서울 : 내일을 여는 책
*목
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대학교 출판부.
교육과학기술부 (2012). 특수교육 연차보고서.
박미혜 (2012). 유치원 교사의 언어치료서비스에 대한 인식조사. 특수아동교육연구.
배성현, 이병인 (2014). 긍정적 행동지원이 통합된 유아의 문제행동에 미치는 영향, 유아특수교육
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정부의 각 방면에서 청소년문제나 학교폭력에 대한 관심을 갖고 상호협력하면서 지속적인 대책 방안을 강구해 나가야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 이수연(2007). 학교폭력에 관한 연구: 고등학생을 중심으로. 동국대행정대학원 석사논문.
p 8-9
2.
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고등학생 또래상담자의 의사소통 능력과 리더십에 미치는 효과, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제의 심각성
2. 학교폭력 문제 해결을 위한 교육현장에서 활용할 수 있는 프로그램
1) 또
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정체감 형성의 과정을 완전히 설명 못함.
㉠ 정체감 확립을 위한 역할 모델을 보여 주라.
㉡ 다양한 가치체계와 각각의 장단점을 탐색하도록 도와 주라.
㉢ 학생들이 자기 연령 수준에 맞는 무엇인가에 전념하도록 격려하라.
㉣ 문화적 차이를
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