|
정리
1) 문과계냐 자연계냐
2) 과계열 선택 동기
3) 고등학교 1학년에 재학 중인 남학생
4) 대학 입시 준비
5) 공부가 제겐 너무나 힘들어요
6) 대학진학에 대한 불안감
7) 수학 고민
8) 일류대학
3. 학습동기 분석
1) 학습동기의 문제점
2)
|
|
|
정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년기 발달특성
I. 창소년기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
3. 사회정서발달
II. 자아정체감 발달
III. 청소년기 또래관계
1. 동성친구와의 우
|
|
|
정하성 & 유진이. (2012). 청소년 문화. 파주: 양서원.
김혜경(2004), 청소년 소비자의 동조적 준거집단에 따른 과시소비성향에 관한 연구, 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김갑식 (2010). 소비자의 자아존중감과 동조성이 패션명품의 복제품 구매
|
|
|
정상화를 지연될 수 있다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.
한문이 선택교과로 된 상황에서 그나마 기대를 갖게 하는 것은 새로운 교육과정의 적용을 받는 고등학교 신입생이 대학 입학 수학 능력 시험을 치르는 입시에서도 7개의 제2외국어
|
|
|
정성 대 절망감
2.에릭슨 발달이론의 교실적용
Ⅲ.결론
에릭슨(Erikson)의 성격발달이론의 교육적 시사점
<참고문헌>
발달 심리학/송명자 저/학지사/2003
학교학습 효과를 위한 교육심리학/학지사/임규혁 저/2005
인간행동과 사회환
|
|
|
고등학교 시기의 진로결정이 중요함에도 불구하고 우리나라 고등학생들은 직업 세계를 탐색하고 준비하여 자기 자신에게 적합한 진로를 선택하기보다는 무계획적으로 진로를 결정하는 경우가 많다. 자신이 대학에서 전공할 분야나 학과를
|
|
|
학생과 고등학생 간의 차이가 있음을 알 수 있다. 중학생들에게는 가정, 개인적 경험, 특성이 중요하게 작용하기 때문에 가정요인과 피해경험이 원인이 되고 있으며, 고등학생들에게는 대학 입시가 중요 관심사이고 또 장래에 대한 비관이 폭
|
|
|
학생이라도 더 챙기고 돌보아 주는 방법은 지금이라도 실시할 수 있는 것이며, 현재 우리 교육 여건을 한 단계 진일보시킬 수 있는 방법이다. 지금은 한 단계, 첫 발을 내딛는 과정부터 시작해야 한다고 본다. 1. 서론
2. 본론
1) 제 1장
|
|
|
짐멜의 유행, 소비주의와 소비문화
Ⅳ. 과소비 문제와 소비문화에 대한 새 인식
Ⅴ. 과소비성향에 영향을 미치는 요인
1. 자아개념
2. 물질주의성향
3. 준거집단과의 의사소통
4. 사회인구학적 요인
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
정신건강 문제와 사회적 대응. 서울: 교육과학사, 2023.
정미경. 사회적 고립과 외로움의 정신건강학적 접근. 대구: 계명대학교출판부, 2022.
최상훈. 우울증과 자살 예방을 위한 사회정신의학적 관점. 서울: 중앙문화사, 2021. 목차
1. 서론
2.
|
|
메뉴펼치기
