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교육의 개념을 형성한 한생은 학생 자신의 일생동안의 건강기반을 확보 할수 있는것이다. (참고문헌) 김명화, <양호교사의 전문직 자아개념과 직무만족과의 관계 연구>, 경희대 대학원, 2000. 김모임, 《대상자 중심의 지역사회간호학》,
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연구가 이루어졌으며, 교육과정의 역사적 연구도 활발하게 이루어졌다. 셋째, 교육과정을 연구하는 학자나 단체가 양적으로 많이 증가하는 경향이 있다. 미국에서뿐만 아니라 우리나라에서도 여러 대학에 교육학과가 설치되고, 대학원에 교
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연구. 한국비서학회 교육부,보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부,보건복지부 최미옥(2004). 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 조은영(2002). 교사의 Scaffolding 유
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교육 교수자의 교수 역량에 대한 요구분석”,「직업교육연구」. 박형량. (2010). 평생교육기관 및 학교교육의 학습자만족도 분석을 통한 연계학습방안에 관한 연구, 강남대학교 교육대학원 석사학위 논문. 황지혜. (2010). 성인여성의 평생교육
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교육인적자원부(2004), 듣는 힘 기르기, 중학교 생활국어 3-1, 남청자, 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사논문 류성기(2003), 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정 서혁·박이정(2000), 말하기 듣기 수업방법, 한
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs) 3) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 2) 에릭슨(Erikson)의 성격
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교육 창의력신장을 위한 감상활동 1. 감상 놀이 2. 자기 작품 감상 Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교육 1. 브레인스토밍 발상 학습 2. 교과 통합 표현 학습 3. 수준별 학습 4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습 5. 지그소우(Jigsaw)
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교육의 가능성도 제시하고 있는데, 이것은 결국 자아실현이 인간교육의 궁극적 목표가 된다는 것을 의미하고 있다. 이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅲ. 결론
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원격교육에서 학습자의 성취목표성향, 자기효능감, 원격교육에 대한 태도, 자기조절학습전략과 성취도, 참여도, 만족도와의 관계연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2004. 서울 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌
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연구.미간행석사학위논문.한양대학교,서울. 김경지(1987).태권도 지도법.서울:법영사. 김구일(2009).태권도 수련이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향.미간행석사학위논문,한양대학교 교육대학원. 김남성(1985).학교장의 통합적 지도성과 교사
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