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교육학원론. 교육과학사.
박종면(2006). 중학교 미성취 영재에 대한 사례 연구. 건국대학교 교육대학원 교육학과 영재교육 전공 석사학위 논문.
전경원(2003). 영재 교육학. 학지사. Ⅰ. 비행과 영재아 (ARTICLE 번역)
Ⅱ.영재아 성취 사례
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4,600,400
합계
66,093,880 1. 기획사업 계획서
2. 그룹홈(Group home)
3. 신청기관 현황
4. 신청사업/개요
5. 사업흐름도
6.신청 사업의 중요성
7. 서비스 대상 선정기준 및 인원수
8. 신청사업의 기대효과
9. 세부사업내용
10. 예산
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업과 정보격차
3. 교육과 정보격차
4. 성별 정보격차
5. 세대 간 정보격차
Ⅷ. 국가 간 정보화수준의 비교
Ⅸ. 우리나라 정보화 추진현황
1. 국가정보화사업 추진
2. 지식기반경제 발전전략
3. 전자정부 실천종합계획
Ⅹ. 정보화가 한
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업의 진화, 일교대학 대학원
세계경제연구원(2003) / 세계 반도체 산업의 발전전망과 한국의 대응전략
이동현(1992) / 산업정책이 국제경쟁력과 경제력집중에 미치는 영향, 서울대학교 대학원 경영학과 석사학위논문
주태영·박연수(1997) / 반도
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과학대학원
김지태. 2004. “초등학교 아동의 여가 활동 실태 분석 및 개선방안”. 대구교육대 교육대학원
문화관광부. 2006.「여가백서」 1. 아동기 및 청소년기의 특징
1) 아동기의 특징
2) 청소년기의 특징
2. 아동의 놀이 및 청소
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교육학 개론, 교육과학사, 1991.
2. 이혜원, 영어 학습전략 및 자기효능감과 학업성취도와의 관계, 계명대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
3. 박현정, 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석
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업내용
4. 우리나라와의 관계
5. 한계 및 문제점
Chapter 2. 일본의 청소년정책
1. 청소년 정책의 범위와 대상
2. 청소년 관련 법률
3. 청소년 행정 기구
4. 청소년 정책기구
5. 사회 변화와 청소년 정책의 주요 현안
6. 청소년관련시책
7.
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효율성 측면
다) 사회적 형평성 측면
2. 수도권 집중 억지책을 위한 정책과제
1) 단기적 과제
2) 중기적 과제 : 정부 부처의 통합적 분산화 정책 추진
3) 장기적 과제 : 수도권과 지방의 교육, 연구 여건의 격차 해소
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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업
(나) 미군정시대의 사회사업
2. 사회복지의 도입기
(1) 1950년대
(가) 정부수립 이후 제 1.2 공화국
3. 사회복지의 확대기
(1) 1960년대~1980년
(가) 제 3공화국
(나) 제 4공화국
(2)
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세대학교 대학원 석사, 1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 특성
1. 인식론으로서의 구성주의
2. 학습 심리 이론으로서의 구성주의
3. 구성주의적 교수?학습의 특징
Ⅳ. 구성주의의 필요성
Ⅴ. 구성주의 수업원리
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