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심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 버지
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대인 가정에서 태어나 프랑크푸르트대학교·하이델베르크대학교에서 사회학과 심리학을 전공하였다. 졸업 후 베를린 정신분석연구소에서 근무하고, 1929∼1932년 프랑크푸르트 사회조사연구소의 강사로 있다가 나치스의 대두로 1933년 미국으
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대해 보는 것이 중요하다.
4. 출처 및 참고문헌
교육심리학. 전용오, 여태철, 황매향 지음. 출판사 : 출판문화원, 발행일 : 2020년 07월 25일
허미경, 「인간 삶은 8단계 위기 극복 과정」, 『한겨레신문』, 2014.
박경은, 「[박경은의 힐링에세이] 4
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대한 자세가 흐트러지고 지치게 된다.
③ 학습 및 작업에 대한 무감각, 무표정, 경련 등이 일어난다.
(2) 정신적 피로의 증상(심리적 현상)
① 긴장감이 해이 및 해소된다.
② 주의집중이 감소 또는 경감한다.
③ 권태, 태만, 관심 및 흥미감이 상
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대해 갖고 있는 태도나 여러 가지 감정들이 투사됨.
- 아동: 정서적 측면 뿐 아니라 발달 성숙의 징후들이 반영됨.
부모와 같이 중요한 사람을 그리는 경향이 강하다.
[3] 내용적 분석 :
Ⅳ. 참고자료
- 『미술심리치료』, 최은영 외, 학지사, 2008
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심리적 기초. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수방법이란
2. 영유아 교수방법에서 고려해야 할 사항
1) 놀이중심
2) 탐구학습
3) 개별화
4) 생활 중심
5) 자발성
3. 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의
4. 나의 의견
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대해 교사가 갖는 신념과 학생에 대한 기대 등의 교사의 심리적 변인이 학생에게 어떤 영향을 미치는 지를 알아보자.
1)교사효능감:교사변인이 학생들의 성취에 얼마나 영향을 미칠수 있을 것인지에 대한 교사의 지각
①가르치는 행위에 대한
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고려시대 시조 사리화 작품분석
黃雀何方來去飛 참새야 어디서 오가며 우느냐,
一年農事不曾知 일 년 농사는 아랑곳하지 않고,
鰥翁獨自耕耘了 늙은 홀아비 홀로 갈고 맸는데,
耗盡田中禾黍爲 밭의 벼며 기장을 다 없애다니.
1. 작품 정리
1)
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심리적 접촉을 통해서 높은 자아 존중감을 가질 수 있다. 지상의 낙원, 남태평양의 서사모아(독립국)를 예로 들어보자. 인구 17만명에 수도 아피아에는 고물차 9대 뿐인 이곳에서는 배고플 때, 아무 집에나 가서 음식을 먹는다. 이곳 사람들은 \
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심리학 연구와 실제 적용에서는 이 두 이론의 장점을 살리면서 한계를 보완하는 방향으로 나아가야 할 것이다. 특히 문화적 다양성과 개인차를 더욱 세밀하게 고려하고, 현대 사회의 변화된 환경에 맞는 새로운 발달 과업과 위기를 탐색하는
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