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저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 발달심리학의 이해
1. 발달심리학의 성격
2. 발달심리학의 영역
II. 아동발달심리학의 최근 동향
III. 유아교육과 관련된 발달에 대한 논쟁
* 참고문헌
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유아들을 따뜻하게 보살펴주고 그 가족의 문제를 적극적으로 살펴 영유아들이 정상적으로 발달할 수 있도록 그 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사,
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교육이라 하겠다. 따라서 너무 표준보육과정에만 의존하는 것보다 해당 지역과 상황에 맞는 보육과정이 수립되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영
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유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에
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적절히 변화할 수 있는 반응적 보육과정이 실시될 수 있도록 개발하고 운영하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”,
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과학적 탐구하기의 내용은 물체와 물질 알아보기, 생명체와 자연환경 알아보기, 자연현상 알아보기, 간단한 도구와 기계 활용하기이다.
우리와 같이 유아교육과 보육 부처가 나뉜 호주는 2009년 영유아 교육과정으로 만 5세 이하 공통 과정을
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교육철학 및 교육사」
이위환 송유진 지음, 창지사
「페스탈로치의 생애와 사상」
김정환 지음, 박영사
「교육철학 및 교육사」
한기철, 조상식 외 1명 지음, 교육과학사
「유아교육과정」
권수정, 백경미 지음, 영진전문대학교 출판부
그
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교육. 양서원.
이숙재 외(1999). 영유아 발달과 교육. 교육과학사.
이영자(2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원.
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 언어 발달 특성
1) 영아기 언어 발달 특성
2)
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유아교육 실천을 위해서는 교육여건 개선 등과 같은 요인도 중요하지만 교사라는 요인이 더욱 중요하다고 보기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
교육과학기술부(2013). 유아교육
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이다. 이는 앞에서 살펴본 체계적 오류와 무작위적 오류에 직접적인 연관이 있는 것이다.
그런데 주의할 것은 측정의 신뢰성이 있으면서 타당하지 않을 수 있지만, 그 역은 사실이 아니라는 점이다. 즉, 신뢰성이 있으나 타당성은 없을 수 있
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