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교육의 원리
(1) 통일의 원리
(2) 자기활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유아교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1) 은물이론
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교육경영자가 직면한 핵심경향과 논쟁을 확인하는 틀과 효과적인 경영의 실제를 개발하기 위한 지침을 제공해야 할 것이다.
<참고문헌>
이상기, 2005, 평생교육경영, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생
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교육공학회 학술대회발표자료집, 2015(2), 251-273.
김영환,『교육방법 및 교육공학』, 서울: 학지사, 2015.
나일주(2012).한국 교육공학의 비판적 고찰. 2012년도 교육공학춘계학술대회 논문집.17-41.
박영태, 하수연(2014).유아교육과 ICT. 서울: 학지사.&n
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유아교육. 서울대학교 출판부.
이상금 外(1987). 몬테소리교육. 서울：교문사.
교육부(1998). 교육부 고시 제 1998-10호에 따른 유치원 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
문교부(1987). 유아교육자료. 놀이지도, 한국 행동과학 연구소.
이기숙(1991)
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유아교육과정과 보육정책의 변화. 서울: 교육과학사.
김은영 (2019). 영유아기 발달과 교육의 상관관계. 부산: 동아출판사.
이선희 (2018). 창의성 교육과 보육과정의 연계성 연구. 서울: 학지사. 목차
1. 서론
2. 표준보육과정의 목적과 인간
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연구가 미흡하기 때문에 주변에 많은 소재와 적절한 활동방법이 있음에도 불구하고 이를 발견하여 적용하지 못하고 있다.
21세기의 주역이 될 오늘의 유아들에게 올바른 과학 활동의 경험을 풍부하게 제공하고, 현행 5차 교육과정에서 요구
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교육대학원 석사학위논문.
이 옥(2002). 보육시설 평가인증제 도입과 보육의 질.덕성여자대학교 사회과학연구소. 사회과학연구.
라소영(2006). 평가인증에 대한 보육시설의 인식연구. 숙명여자대학교 원격대학원 석사학위논문.
권정순(2007). 보
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유아의 사회적 유능감을 증진시킬 수 있는 협동활동에 대한 연구는 앞으로도 지소되어야 한다.
6. 참고 자료
이동원(2008), 인간 교육과 협동학습, 서울 : 성원사
박수연(1998), 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과, 한국과학교육학회지
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교육에 주는 시사점
정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구
정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(가드너)의 다중지능이론을 설
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유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육사업의 특징
1) 예방적 특징
2) 보호적 특징
3) 교육적 특징
2. 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유
1) 아동발
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