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유아의 건강관리를 위해서는 교사의 건강지식과 실천이 중요하므로 유아교사의 유아질병에 대한 지식을 향상시키고, 태도를 개선하고 실천을 강화하기 위해서는 체계적인 교육이 필요하다. 이를 위해 유아교육관련 교육과정에 유아 질병에
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유아를 위한 통합교육이 점차 확대되고 있는 만큼, 보다 체계적이고 실질적인 지원 방안이 마련되어야 한다.
5. 참고문헌
김수진. (2021). 장애아동을 위한 통합교육의 실제. 서울: 교육과학사.
박은영. (2020). 유아 특수교육과 교수 전략. 서울:
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유아 개개인의 평생 건강을 위한 밑바탕임을 깨닫고 유아 건강관리 및 건강교육은 매우 중요하는 인식을 가져야 할 것이며 교사 스스로 유아 건강관리를 위한 지식 습득과 이를 실천하기 위한 노력이 필요하다.
2) 유아건강교육과정 체계 마
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유아교육. 서울: 학지사.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아 과학교육 활동자료. 서울멀티넷.
【 활 동 명 : 비누방울 놀이 】 Ⅰ. 영유아의 과학영역 교수방법
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 내용
3. 영유아 과학
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자기중심적인 사고 또한 유아의 창의성 발달에 영향을 미친다.
Ⅳ. 참고문헌
김상윤(2006). 유아 창의성 교육과 진단. 공동체.
김춘일(2000). 유아를 위한 창의성 교육. 교육과학사.
신화식, 우남희, 김명희(2005). 영유아를 위한 창의성 프로그램.
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유아를 위해서는 공교육 체제 안에서 교육과 보호 서비스를 통합하여 제공하고 있다. 이렇게 국가적 차원의 질 관리를 통하여 취학 전 유아들에게 최적의 교육과 보호를 제공하고 재정 지원을 통하여 각 가정의 육아와 유아교육에 대한 부담
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교육자들까지 포함한 20세기의 교육과정 학자들에게도 영향을 미쳤다. 과학에 치중한 교육과정, 그리고 정치적 생존과 경제적 경쟁에 관련된 교육과정에 대한 그의 요구는 냉전 -스프트닉(Sputnik)시대동안에는 특별한 의미를 주었다.
Ⅹ. 유아
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유아 교육에 부모 교육 및 참여를 새로운 과제로 등장시키는 데 직접적으로 영향을 준 Head Start 프로그램에서는 부모 교육의 목적을 크게 세 가지로 나누어 설명하였다(U.S. Department of Health Education and Welfare, Office of Child Development, 1973).
가. 유아
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유아원
- 취원 아동의 증가원인
① 직장을 가진 어머니의 증가
② 사회와 부모들이 유아교육의 중요성 인식
③ 이용 가능한 유아원과 유치원 프로그램의 증가
■ 보육시설
- 대상: 연령 폭 넓음.
- 특징: 취업모를 위해 유아의 교육과 양육을
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교육이다. 최근 유아교육에서 감성교육이나 감성지수(EQ)가 강조되는 것은 이성이나 지식 중심 교육에 대한 반성의 징후이다. 유아들은 어려서부터 촉각, 미각, 후각, 청각, 시각의 잠재력을 일깨우는 감각교육과 일과 놀이를 통해 손발과 온
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