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고려대 정보보호대학원의 산업 협력 프로그램을 통해 실제 보안 환경에서 테스트 및 피드백을 수집하고, 이를 바탕으로 알고리즘과 자동화 정책을 반복 개선해 나가겠습니다. 기술적 우수성뿐 아니라 현실 적용성과 윤리적 고려까지 포함한
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이라 생각합니다.
학문적 측면에서는 비전공자라는 정체성의 한계를 단기간 내 극복하기 위한 전략적인 학업계획을 수립하였습니다. 입학 후 1년간은 이론적 기반 구축에 집중하고자 하며, 기본 심리학 이론(성격심리학, 인지심리학, 사회심
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준비가 되어 있습니다. 그것이 제가 추구하는 ‘건축공학자의 새로운 정의’이며, 그 설계의 중심이 연세대학교가 되기를 희망합니다. 연세대학교 일반대학원 건축공학과 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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안에서 교육개혁위원회는 대학의 특성화 방안을 제시하였는데, 학부제는 그 구체적인 실천 제도의 대안으로 나왔던 것이다. 학부제가 성공하기 위해서는 다음의 몇가지 조건들이 충족되어야 한다.
첫째, 교육부는 학부제를 강요하거나 강제
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학으로 갈 때 주입식을 벗어나 교육프로그램은 더욱 필요하다. 이러한 교육프로그램은 단지 학교당국이 일관적으로 진행할 수 있는 문제는 아니다. 각 학문의 특성과 교과과정의 특성을 고려하여 연구되고 개발되어야 한다. 그러나 각 대학
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있다.
2. 참고문헌
1. 김미경, S 리더십의 적용사례 연구 : 교양학부 운영사례, 2007년
2. 장영은, S 리더십 : S 리더십의 요소와 개념 분석을 중심으로, 2007년 1. 역사나 현실에서 리더쉽의 사례
1) 세종대왕
2) 거스히딩크
2. 참고문헌
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키울 수 있었으며, 이는 후에 사회에 진출하였을 때 많은 도움이 될 거라 생각 됩니다. 1. 지망 동기
2. 관심 학문 분야
3. 전적대학교에 수학한 분야와 지원학부과 분야의 연계성 및 발전방안
4. 학습 목표 및 계획
5. 기타특기사항
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고려전기 사회변동과 불탑:11-12세기 불탑의 북방적 영향」, (이대 한국문화연구원 연구원, 2007)
이주형, 장석하,「고려시대 다각다층 석탑에 대한 고찰」(호연건축문화연구원;박사수료, 경일대 건축학부 교수, 2011)
천화숙,「국내 석탑에 대한
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학부제는 학생들에 대한 밀착된 개별적인 면담과 지도가 뒷받침되지 않는 한 오히려 무책임하고 비효울적인 교육환경을 조장하는 요인으로 작용할 수 있는 소지가 매우 크다. 실제로 한국에서 행해지고 있는 학부제 하에서는 학생들의 개별
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학부제는 학생들에 대한 밀착된 개별적인 면담과 지도가 뒷받침되지 않는 한 오히려 무책임하고 비효율적인 교육환경을 조장하는 요인으로 작용할 수 있는 소지가 매우 크다. 실제로 한국에서 행해지고 있는 학부제하에서는 학생들의 개별
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