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모델은 생동감이 있어야 한다 2. 모델의 유능성이 고려되어야 한다 3. 모델과 강화가 연결되어 있는지의 여부이다 4. 모델링 상황에서 관련 단서가 강조되어 제공되어지는 것이다 Ⅷ. 향후 정신지체아교육의 과제 Ⅸ. 결론 참고문헌
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대학교 일반대학원 상담학과. 정기한·정지희·박은옥(2011).스마트폰의 지속사용 선행요인과 추천의도에 관한 연구.경상대학교 경영대학 경영학과. 조항민(2011).디지털미디어 등장과 새로운 위험유형에 관한 연구.성균관대학교 일반대학원 신
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대학교 정책대학원, 석사학위 논문. 권은주(1993). 특수학급 운영연구. 단국대학교대학원, 석사학위 논문. 김봉찬(2003). 장애아에 대한 일반학급아동과 원적학급아동의 수용태도 비교. 대구대학교 특수교육대학원, 석사학위 논문.. 김수경(2001).
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대학교 교육대학원, 박교식, 2003 방과 후 여가활동이 청소년기 자아정체성에 미치는 영향에 관한 연구, 목표대학교 대학원, 이열, 2007 중등교사의 여가 제약에 관한 연구. 연세대학교대학원, 최영경, 2005 중년기의 여가활동이 심리적 안녕감에
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대학교 교육대학원, p16-p17 김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대 학원 석사학위 논문. 남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171. 구은희(2012).어린이집 평가인
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대학원대학교. 이승윤(2010). 청소년수련관 운영실태 분석 및 개선방안 연구. 석사학위논문, 평택대학교 사회복지대학원. 정군식(2010). 국립청소년시설의 현황 및 발전 방안. 한국청소년시설환경학회. 강병연(2006). 청소년 수련시설 활성화 결정
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해 인간의 삶을 개선하고자 하는 꿈을 갖게 되었습니다. 이화여자대학교 휴먼기계바이오공학부는 해당 분야에서 우수한 교육과 연구 환경을 제공하는 곳으로 알고 있습니다. 저는 이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문
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대학교교육대학원. 백근수, <대안학교의 특성과 교육적 효과에 관한 연구>, 전북대학교대학원. 외교통상부, <핀란드개황>. 정도상, 《북유럽의 외로운 늑대! 핀란드》, 언어과학. 한국교육연구네트워크 총서기획팀, 《핀란드 교육혁
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대학교대학원 석사학위논문 김경희(2010).평가안증을 통과한 보육시설의 평가인증에 대한 인식 및 만족도. 청주대학교 대학원 석사학위 논문 강수경 (2009).유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학원
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학업성취도 평가가 안고 있는 근본적인 문제에 기인하는 것이다. (11) 초등학교 학업성취도 평가 중 어휘력 관련 문항 a. 위 글의 내용으로 보아 빈 칸 ㉠에 알맞은 낱말은 무엇인지 써라.(4학년 13번) 뜻 낱말 땜질을 직업으로 하는 사람 땜장이
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