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문제는 이제 더 이상 개인적인 문제가 아니라 국가적인 정책과제가 되었다. 고령화 사회에서 노후생활을 행복하게 보낼 수 있도록 준비교육과 적응교육이 필요하다 이런 맥락에서 고령사회의 문제를 해결하기 위한 평생교육의 역할은 다양
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고령인적자원의 활용을 장려하는 정책을 펴는 것이 노인교육에 대한 범국민적 참여율을 높이고 그 교과과정에 대한 효율성을 높이는 방법이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고령사회의 문제를 해결하기 위한 평생교육의 역할에 대
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고령사회에 나타날 수 있는 문제점
가. 세대간 갈등
나. 고령층 스스로 느끼는 상실감과 우울증
다. 경제적 궁핍
2. 고령사회의 문제를 해결하기 위한 평생교육의 역할
가. 평생교육의 여가활동화
나. 평생교육을 통한 세대간 대화 활성화
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교육을 책임져야 하는 이유에 대해 의문을 제기하기도 하고 노인을 사회에 부담을 주는 의존적 존재로 인식하고 있으며 여러 가지 면에서 부정적이다. 이제 고령화의 문제는 개인의 문제가 아니라 사회문제이며 사회정책으로 해결해야하는
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교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001.
임재윤, 고령화 사회의 노인평생교육과 효 활성화 방안연구, 성산효대학원 석사학
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