|
기관과 접촉 및 프로그램 참여과정
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애의 기초적 이해
2. 학자별 아동발달이론과 주의 사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종
|
|
|
기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업소개
인터넷
지자체
주민생활지원센터 생활지원과 분기별 방문, 리플렛 수시 제공
리플렛
6) 지역자원 활용계획
자원명
활용계획
비고
북구청 전산교육장
정보화교육을 위한 전산실습장 대여
◇◇ 중학
|
|
|
기관과의 연계를 통한 해결방은 모색이 필요할 것으로 보입니다.
또한, 두 할머님들 모두에게 갑작스런 질병이나 여타의 상황으로 인한 부양문제가 발생할 수 있으므로 자원봉사자들의 지속적인 방문이 필요할 것으로 보여져 자원봉사기관
|
|
|
관,가치관 존중
③자립성의 확대 추구
④동료간의 교제를 통해 생의 보람을 갖게 한다
⑤가정적인 장소를 만든다
⑥편안한 죽음을 맞도록 원조
제7장 케어기술의 기본
1. 공통적 기술
1) 관찰
(1) 관찰의 방법
① 언어에 의한 관찰 : 평소
|
|
|
관심을 가지고 후원하였으면 좋겠다. 빈곤아동 돕는 방법 중 엔 관할 주민센터를 방문해서 복지사와 상담해서 도와주기 복지관이나 공부방 같은 곳에서 도와주기 등 있다.
우리 사회가 갈수록 경쟁이 심해지고 핵가족을 넘어 전자가족화 되
|
|
|
복지관에서 아동을 대상으로 방과 후 수업을 하고 있다. 그 중에는 이혼한 가족의 아동, 한부모 가족의 아동들이 몇몇 있다. 가르칠 때마다 느끼지만 그 아이들이 사랑을 못 받아서 그런지 선생님만 보면 떨어지지 않으려는 아이도 있고, 혹은
|
|
|
기관 및 시설 인도, 성폭력 예방,
관련 조사 연구 등
- 건강가정사는 성폭력상담원과 긴밀한 연계를 갖고 피해자 보호, 가정폭력
근절에 공조
VII. 사회복지사
- 지역사회복지관 및 학교, 병원 등 근무
- 사회적, 경제적, 심리적으로 문제가 있거
|
|
|
방, 통제, 개선에 공헌하고자 하는 개인을 말한다(조금희 외 2002)
건강가정사는 건강가정사업이 실제적으로 뻗어갈 수 있도록 지역사회 내 자원봉사자를 모집하고 이들을 관리하며 실제적인 업무를 담당할 수 있도록 직무교육을 시켜야 할 것
|
|
|
방법도 고려할 수 있다.
④ 각 활동분야별 봉사자와 함께 활동에 대한 지침서를 만들어 신규봉사자 교육에 활 용 할 수 있다
. 초기교육 - 복지관 운영안내, 사업내용, 자원봉사자 준수사항, 활동일지 작성법, 지역사회 안내, 가정방문 등
. 재
|
|
|
관에서 담당하는 연계지원체계를 마련하기 위한 관련 부서간의 공식적인 협의체제가 형성되어야 할 것이다.
참고문헌 및 사이트
특수학교 전공과 운영 개선방안
(류 문 화, 김 종 무, 유 애 란, 이 상 훈, 장 병 화)
특수학교 전공과 운영 개선
|
|
메뉴펼치기
