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실습을 통해 사회복지전공동기가 강화되었으며 앞으로의 목표설정에 방향을 잡는데 도움이 되었다.
후배들에게 추전 의향
낮음
보통
■ 높음
매우 높음
사회복지를 전공하는 사람이라면 사회복지기관에서의 실습은 꼭 필요하다고 생각하며
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쟁점 및 발전 방안
Ⅳ. 대암초등학교 방문 보고
1. 기관 현황
2. 추진체계 및 역할
3. 대상학생 선정 방법 및 절차
4. 사업추진 방침
5. 사업 총괄 (우선순위별)
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
6. 지원․협조기관
< 궁금해요-!! >
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3. 시설 현황
4. 교육 활동
Ⅱ. 선생님과의 대화
1. 장애정도, 나이(학년)
2. 학교수업운영내용
3. 전환교육과 관련된 여러 요소들
4. 통합 및 타 기관 연계
5. 부모
6. 특수교사로서의 어려운 점
7. 실습 전에 준비해야 할 사항
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복지관과 연계하여 프로그램을 실시하는 내용에 대해서도 들어서 많은 도움이 됐다. 또 그 외에 현실적인 이야기도 많이 들을 수 있었다. 지금까지 학교사회복지사에 대해서 잘 몰랐었는데, 조별과제라는 명목 하에 기관을 방문하여서 비록
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관, 장애인복지관, 청소년복지회관, 여성회관 등과 같은 기관의 증가로 인하여 이들 기관에서 실시하고 있는 서비스들이 중복적·경쟁적으로 제공되므로 사회복지관의 정체성에 대한 혼란이 초래되고 있다.
2. 사회복지관의 발전 방안
(1) 운
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기관과의 연계를 강화하는 등의 역할을 담당할 것을 기대하는 것으로 보여진다.
Ⅷ. 사회복지관의 발전 방향 및 제언
지금까지 복지관과 지역사회와의 관련성을 보면 구청, 동사무소, 기타 다른 지역의 복지관, 복지관련기관과의 연계성이
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실습지도 실적 결과
실습지도교수 :
(인)
학과장 :
(인)
번호
일시
(시간)
실 습 지 도 내 용
비고
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
학생현황
총 : 명
총 지도시간
( )시간
서식 16. 사회복지현장실습 기관방문지도 보고서 (지도교수용-학사정보시스템)
사회복지
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실습 중 체력관리를 하기 위해서 신체리듬을 잘 조절하였다.
실습생들을 지도, 조언, 격려해준 슈퍼바이저 선생님께 수고하셨다는 말을 전하고 싶다. 특히 실습 지도를 할 때, 방향성을 잘 제시하고 기관 내에 있는 네트워크 활용을 잘해주셨
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기관에서는 고유의 소관 업무만을 수행하고 있어 일부 대상자에 대한 서비스 중복누락의 문제가 발생하고 있다는 것을 알 수 있었고, 또한 복지대상자가 보건복지고용 등의 서비스에 접근하기 위해서 관련 기관을 수차례 방문해야 하는 문제
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실습하기 전에 프로그램 개발 및 평가 예습, 생태도, 가계도, 실습일지 쓰는 법에 대해서 설명을 들었다.
7. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
◎기관에 대한 이해
(1) 꽃밭정이 노인복지관에 대한 설명을 들었고 기관 라운딩을 통해 구체적으로
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