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사회적 연대와 공동책임의 원칙에 입각하여 사회문제를 해결하고 사회개발을 촉진하는 과제를 갖는다. 물론 복지국가에서도 경제의 희소성의 원칙이 작용한다는 것과 질적으로 개인의 자유를 억제할 수 없다. 영국과 스웨덴 등과 같은 보편
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고용 의무화 준수
③ 장애인의 장애특성에 따른 특수 교육의 강화를 위해 일반아동과 분리한 특별교육의 강화
④ 장애인의 실태와 욕구를 파악할 수 있는 장애인등록제도의 내실화
⑤ 장애인에 대한 의료보호 진료체계의 개선과 급여항목의
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사회적 자본
삶의 질이라는 꿈
8. 교실의 탈바꿈
21세기 3차 산업혁명 시대의 교육
세계에서 가장 시대에 뒤떨어진 제도
생물권 의식
생명애(生命愛 biophilia) 동질감의 회복
분산적이고 협업적 교육 현장
수평적 학습
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위한 통합교육 교수 방법
6. 학습장애 아동을 위한 통합교육 교수 방법
7. 의사소통 장애아동의 통합교육을 위한 교수 방법
Ⅴ. 장애아동의 사회통합
1. 장애아동의 통합교육과 사회통합의 중요성
2. 사회적 통합 촉진을 위한 기본적 원리
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고용, 통신 등 모든 영역에서 최소한 일반인과 동일한 접군권의 보장과 모든 영역에서의 차별철폐를 확립하여야 한다. 다시 말해, 장애인에 대한 사회, 환경적인 차원에서의 인식, 모든 부문에서의 접근의 자유화와 차별철 폐, 특수한 경우에
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협동조합’
2) 마을기업과 마을고용
3) 마을공동체의 공동 행사 및 다양한 동아리 활동
4) 정착되는 공동 마을 살이와 대안학교를 통한 교육시스템의 완성
2. 문제 해결과정의 단점
1) 시간이 필요한 마을공동체
2) 기능만을
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나눔, 감사, 배려, 자연과 인간의 유기적인 관계를 자연스럽게 터득할 수 있도록 교육의 장이 되어야 한다.
(3) 학교급식은 보편적인 교육복지 차원에서 접근해야 한다. 그동안 일부 저소득층 아이들을 대상으로 한 시혜적 복지차원이 아니라 \
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사회적차별금지및적극시정에관한특별법」을 제정하여 장애인에 대한 차별을 해소시정함
둘째, 「장애인연금제도 도입」으로 장애인의 자립을 지원
셋째, 「장애인의 고용 대폭 확대」로 장애인의 고용소득 창출을 도모하여 독립생활의 기
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고용 및 주거문제 4
3. 교육문제 4
4. 성문제 및 건강문제 5
5. 약물남용 문제 5
6. 비행문제 5
7. 가정 및 학대문제 5
Ⅴ. 가출청소년의 현 실태와 대책 5
1. 청소년가출의 실태 5
2. 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제
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나눔으로써 파이를 증대시킬 수 있으리라고 기대하기 때문에, 노사협의회를 중심으로 한 근로자경영참가제도의 발전에 깊은 관심을 가져왔다고 할 수 있다.
일본의 노사협의회는 단체교섭과의 관련을 기준으로 하여 다음 세 가지 유형으로
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