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신생아/영아가 호흡기 감염, 중이염에 잘 걸리는 이유를 3가지 정도 나열하시오. (3점)
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오. (5점)
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기,
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신생아/영아가 호흡기 감염, 중이염에 잘 걸리는 이유를 3가지 정도 나열하시오. (3점)
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오. (5점)
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기,
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할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달 단계별 (유아기, 학령전기,
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할 사항 및 가능한 운동, 그리고 수술 이후 예방접종의 사항, 흉터관리 등에 대하여 안내해야 할 것이다. 세브란스 심장혈관병원, “선천성 심장병의 치료와 간호”, 최종접속일 20.10.09.
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할
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모아 간호학, 이상미, 김혜원, 2016, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 아동간호학개론, 김미예, 권인수, 2014, 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통에 있어 유념할 것들_아동의 발달단계별 구분
2. 고위험 신생아
1)
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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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죽음 개념과 죽음불안에 대한 연구」 (『계명대학교 대학원 석사논문』, 2018)
전영란, 「학령기 아동의 죽음인식에 관한 탐색적 연구」 (『한양대학교 임상간호정보대학원 석사논문』, 2007)
박현정, 「고위험 신생아 통증반응 사정과 통증 완
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고위험모아 간호학 서울:한국방송통신대학교 출판문화원 ◈ 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/ 학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오
◈ 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설
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울산대학교 산업대학원, 2008. 울산 1. 서론
2. 본론
(1) 논제 1. 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통
(2) 논제 2. 고위험 신생아
(3) 논제 3. 중환아 간호단위의 특성 및 아동의 정서적 요구에 대한 간호중재
3. 결론
4. 출처 및 참고자료
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따른 대상 아동과의 의사소통에서 유념해야 할 사항
2-2. 고위험 신생아의 분류기준과 이를 감소시키기 위한 방안 및 간호사의 유념사항
2-3. 환아의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인해야 할 사항
3. 결론
4. 참고자료 및 출처
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