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고위험모아간호학』, 한국방송통신대학교
B) 김미예, 권인수 외 3명 (2014) 『아동간호학개론』 수문사
C) 권인수 외 (2003),『임상 아동 간호학』, 수문사
D) 김조자, 강화정 외 3명(2010) 『기초간호과학』 수문사
E) 고위험신생아. 세브란스 어린이
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간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할 확신에 미치는 효과, 고신대학교 보건대학원 논문, 2000.
손동우, 신생아 환기의 새로운 양식들, 대한신생아학회, 2012.
이상미김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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다혜에게서 수집해야 할 신체사정 자료와 나타날 수 있는 임상증상을 나열하시오
(6점).
3. 간호과정을 적용하여 다혜에게서 나타날 수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호중재계획을 세우시오 (8점).
III.결 론
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고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. (10점)
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
2) 고위험
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간호-한림대학교
박영숙, 이상미(2014), 고위험 모아 간호학-한국방송통신대학교
대한 간호학회(1996), 간호학 대사전
김은정(2013), 아동 간호학-호남대학교
유해영(2010.3), 아동 간호학-현문사
문명임(2004), 아동 호스피스-군자 『중환아 간호
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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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간호사 스스로도 좀 더 적극적이고 긍정적인 마음자세로 입원 환아들을 대할 필요가 있다고 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
조결자외 7인 (2005) 『아동과 가족간호』 현문사.
편집부 편저 (2005) 고위험모아간호학 (주)예하미디어
김미애, 권인수
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간호본부, 간호과정 실무지침, 서울대학교출판문화원, 2011.
서울아산병원 홈페이지
이상미김혜원, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
최연주, 인원아동-간호사의 신뢰에 대한 간호사의 인식, 서울대학교 대학원 논문,
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고위험모아간호학. 2014
김영혜 외. 아동간호학. 현문사. 2011
김미예. 최신 아동건강 간호학. 수문사. 2010 Ⅰ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
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간호중재를 해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 김근순 외 11명(2012). 중환자 간호. 군자출판사.
2. 이상미, 박영숙, 방격숙(2008). 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판부.
3. 조인영,이혜정(2013). 병원 소아중환자실 환아 부모의 스트레스, 대
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