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고위험 모아간호학 2016
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시
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고위험모아간호학’, 한국방송통신대학교, 2009
-‘아동간호학’, 퍼시픽북스, 2008
- 김미예 외, ‘아동간호학’, 현문사, 2007 <사례> 22개월인 지애는 4일간의 심한 구토와 설사로 입원하였습니다. 설사와 구토 증세가 나타나기 전의 지애의
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아동의 건강목표를 달성시키기 위해 때때로 팀 구성원간의 의사소통이 용이해야하고 수행한 간호를 평가하며 계속간호를 위한 계획을 위해서는 회의를 주관하기도 해야 한다.
참고문헌
- 고위험모아간호학 이상미·김혜원 공저 한국방송통
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아동간호에 대한 지침과 아동과 가족 모두의 건강증진을 도모하는데 일조하는 간호사가 되는 도약이 되었다.
Ⅳ.참고문헌
도복늠외, 인간관계와 커뮤니케이션, 정담미디어, 2012
김태임외, 아동간호학, 정민사, 2012
이상미, 고위험모아간호학,
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아동간호학 현문사
이상미, 김혜원(2015) 고위험모아간호학 방송통신대학교출판문화원 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.중환아 간호단위의 특성 및 간호사의 태도와 중환아를 위한 간호중재 (15점)
1)중환아 간호단위의 특성
2)중환자실 간호사가 갖추
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아동은 성인보다 세포외액이 더 많아 이 시기에는 수분 손실이 더 많고 빠르며 보상기전이 좋지 않으므로, 수분 및 전해질 불균형반응은 타 시기보다 심각합니다. 다음의 사례를 읽고 문항별 답안을 작성하기 바랍니다.
<사례> 24개월인 다혜
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고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호
1. 고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 진단평가 및 임상증상
2. 고위험 신생아의 고빌리루빈혈증의 유형
1) 생리적 황달
2) 모유 황달
3)
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고위험모아간호학 과제를 위해 아동 간호사의 주요 역할을 요약해 보고, 그 역할을 수행하는 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적 딜레마에 대한 사례와 해결책을 제시했다. 그리고 고위험 신생아 분류 기준에 대해 알아보면서 고위험 신
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고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 임민숙(2014), 아동간호사의 간호근무환경에 대한 인식과 소진이 이직의도에 미치는 영향, 고신대학교 대학원.
3) 글로북스 편집국(2012), 아동간호, 글로북스.
4) 강지희(2010), 만삭아 호흡
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고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
6. 한수연(2012), 고위험 신생아 아버지가 지각한 스트레스와 간호지지, 서울대학교 대학원.
7. 전영란(2007), 학령기 아동의 죽음인식에 관한 탐색적 연구, 한양대학교 임상간호정보대학원.
8.
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