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설화
1) 설화란
2) 향가와 설화 교육의 필요성과 문제점
3) 동화의 개념
4. 학습활동
1) 초등학교 단계
2) 중학교 단계
3) 고등학교 단계
5. 결언
*참고문헌 1. 향가의 정의와 특징
1) 향가(鄕歌)란
2) 주술적 특징
2. 향가 교육
1) 향가 문학
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, 2003.
권영민, 네이버한국문학사전 - \'문인/작품/단체/간행물/문학일반\' 정보
wikipedia (위키백과) 판소리 부분
서대석, 한국고전문학회, 판소리 기원론의 재검토, 1999.
백대웅, 한국음악사학회, 판소리 무가기원설의 재검토. 1995년 없음.
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문학사』 조윤제 동국문화사 1963 再引用 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.구지가의 전문과 해석
Ⅲ.구지가의 배경설화
Ⅳ.구지가의 성격
ⅰ)주언 또는 주가설
ⅱ)
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설화를 소재로 한 작품들 가운데서 대표적인 우화소설이라고 볼 수 있다. ≪삼국사기≫의 ‘구토설화’가 구전설화를 거쳐 판소리 ‘수궁가’로 되었으며, 판소리 대본의 기록 정착과정을 통하여 ‘토끼전’이 성립되었으리라 추정된다. 토
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문학사},국학자료원,2003.
2. 논문
강미정,「고전문학 : 가족제도로 본 <서경별곡>의 남녀상열지사론」, 『 겨레어문학 』
26,2001:1～26쪽.
권재선, <서경별곡> 어석, 『 영남어문학 』7, 한민족어문학회(영남어문학회),
1980:7～15쪽.
김명준
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고전소설의 발생 및 발전단계를 둘러싼 몇몇 문제에 대하여」,
『관악어문연구』17, 서울대 국어국문학과, 1992
김미연, 『금오신화 (金鰲新話)의 문학사적 의의』, 성신한문학회, 1988
설중환, 금오신화연구, 민족문화연구소, 1983 1. 緖論
1-1
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1.1.1. 민간 설화 등 민속적 사유 및 신앙(하층적 연원)
1.1.2 전시대 한문학의 전통(상층적 연원)
1.1.3 정신사적 배경
2. 외재적 연원
2.1 萬福寺樗蒲記
2.2 李生窺牆傳
Ⅲ. 문학사적 의의
Ⅳ. 교육적 활용 방안
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌
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고전시가의 이념과 지향 /최혜진 / 월인 / 2003
한국고대 시문학사 / 정상균 / 한국문화사 / 2002
향가문학연구 / 김종규 / 경인문학사 / 2003
신라향가론 / 김승찬 / 부산대출판부 / 1999
향가연구 / 정렬모 / 한국문화사 / 2003 1.향 가 의 문 학 적
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고전시가 작품론 1』, 집문당, 1992.
전규태,『고려가요』, 정음사, 1979.
양태순,『고려가요의 음악적 연구』, 이회문화사, 1997.
김무헌,『향가여요교육론』, 집문당, 1997.
박기호,『고려 조선조 시가문학사』, 국학자료원, 2003.
조연숙,『고려속
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설화학 강요, 새문사, 1989
최귀묵, 김시습의 사상과 글쓰기, 소명출판, 2001
최삼용, 금오신화의 구조적 특징, 전북대 국어문학 21집, 1981
황패강, 원생몽유록 연구 고전문학 제 2집, 1972 Ⅰ. 서 론
- 작품의 시대 배경과 창작동기
Ⅱ. 본
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