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읽기』, 한권의책, 2013.
진중권, 『서양미술사Ⅰ』, 휴머니스트, 2008.
임석재. (2009). 건축과 미술이 만나다 1890~1940. 휴머니스트
김민수, 『건축에서 재현의 의미에 관한 연구』, 연세대학교 대학원, 석사학위 청구논문, 2002.
이상헌. (2008). 현대
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읽기, 한권의책
임기택(2014), 포스트 모더니즘과 건축이론, spacetime Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경
1) 모더니즘 건축이론이 발전하는 역사적 배경
2) 포스트모더니
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기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업을 토론, 실험, 실습, 프로젝트학습 등 학생참여형으로 개선하고, 진로탐색 활동 강화와 함께 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도. 학생들의 행
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시험기간 중에는 중간고사와 기말고사 대비 프로그램을 방송되는 전 과목별로 6강좌씩 제작해서 인터넷으로 서비스할 예정이다.
나. 고 2의 경우
1) 수능 초이스 프로그램 연간 512편 제공한다.
2) 1학기에 현대문학/ 고전문학/ 수학Ⅰ/ 수학Ⅱ/
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함께 동화가 전개되는 그림동화 사이트나,생동감있게 구연되는 구연동화 사이트가 유용하게 이용될 수 있다. 그리고 중고등학년을 대상으로 할 수 있는 사이트로는 창작동화 감상 사이트, 고전을 예쁜 배경과 함께 제시하여 부담감이나 거부
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고전 독서교육을 체계적으로 받는 것이 영재 자신이나 국가적으로나 좋을 것이다.
이런 비판에도 불구하고 나는 이 책을 통해 저자를 포함해 많은 사람들의 책읽기에 대한 진지한 태도와 함께 구체적인 책 읽기법을 참고할 수 있는 행운을
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고전들을 교인들과 함께 읽고 연구하는 기회도 중요하다. 그저 읽기만 하는 것이 아니라 함께 읽으며 취사선택 할 수 있고 적절한 영혼의 양식으로 소화하게 할 수도 있다. 예를 들면, 어거스틴의「참회록」, 성프란시스의「작은 꽃들」, 작
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고전들을 교인들과 함께 읽고 연구하는 기회도 중요하다. 그저 읽기만 하는 것이 아니라 함께 읽으며 취사선택 할 수 있고 적절한 영혼의 양식으로 소화하게 할 수도 있다. 예를 들면, 어거스틴의「참회록」, 성프란시스의「작은 꽃들」, 작
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함께 있단다. 그들이 어떤 어둡고 먼 곳으로 가는 것이 아니다. 그들은 단지 영원한 세계를 시작하는 것이다. 우리는 아직도 이 어두운 세상 속에 있으므로 그들을 볼 수 없는 것이다. 그러나 하늘의 빛으로 가득한 그들의 영적인 눈이 항상 우
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고전적 조건형성이 학습자를 수동적인 존재로 규정한다는 것을 예외로 하면 행동주의는 학습자를 능동적인 존재로 가정하고 있다. 대표적인 행동주의자 스키너는 학습과정에서 학습자의 능동적 반응을 강조한다.
행동주의 학습이론은 자극
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