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시험에 대비하기
Ⅲ. 문학 훈화자료 사례
1. 책 읽는 즐거움
1) 좋은 책을 가려 읽자
2) 희망을 주는 책을 읽자
3) 고전을 읽자
4) 한 권의 책을 뜨겁게 사랑하자
5) 독후감을 쓰자
2. 뿌리를 위해 12년을 바친 작가
3. 세일즈맨의 죽음
1) 질
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읽기 마련이다. 저자 역시 여성을 독자로 설정한 듯하다. 어쩌면 남성들의 입장에서는 힐러리라는 사람이 마음에 안 드는 것 이상으로 이 책이 싫을 수도 있다. 책의 보편성 입장에서 보면 높은 점수를 주기 힘들다. 다만, 여성들에게 지금껏
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시험은 진정성의 원리, 내적 동기 유발, 학생중심의 원리를 침해할 정도의 우려는 전혀 없다.
-새로운 대체 평가 방법과 함께 시험도 교육과정의 한 필수 요소이다.
③학급 내에서의 평가의 가치를 환기시켜 주는 사항 중 하나는 곧 학습과정
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함께하는 책 축제
3) 북 스타트 - 영·유아에게 그림책이 들어있는 책꾸러미를 선물하고, 부모와 함께 그림책을 읽는 독서문화 프로그램이며 생애 처음으로 도서관에서 책을 접하면서 책과 친해질 수 있는 여건을 조성한다.
4) 고전인문아카데
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읽기 쉬워야 한다. 디자이너 수엽을 받는 초보자는 흔히 다양한 활자체를 사용함으로써 창의성을 과시하려고 한다. 그렇지만 활자의 주된 목적은 읽히는 데 있다. 따라서 수용자가 읽기 쉽도록 활자체를 선정해야 한다. 일반적으로 가독성과
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고전적 조건형성이론을 보면 배고픈 개에게 음식을 주면 개는 타액을 분비하는데 만일 음식을 다른 사건, 즉 종을 울리는 것과 같은 사건과 함께 제공하면, 개는 마침내 종만 울려도 침을 흘리게 된다. 중립적 자극에 대해 이러한 학습된 타액
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읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
2. 실험 관
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시험을 위한 변화보다는 일생을 위한 변화를 하도록 원한다.
3. 사고의 성장을 중시하는 교과목 구성
학문중심 교육과정은 학습자의 심리적 논리보다 학문적 사고와 관련된 논리와 질서를 중요시한다는 이유로 비판받고 있다. 교과목이 학습
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함께 순수문학에 흥미를 갖는다.
·사색기(17세 이후)
) ① 통속 문학(13세∼ )
② 순문학(15세∼ ) 특히 이념적 배경을 가지고 있는 것이 좋다.
③ 사색서(16세∼ ) 이는 대개 수필부터 읽기 시작하여 수상록, 인생론이나 행복론, 우정론, 생활철
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고전문학의 계승자 역할을 하였으며, 그 곳에서 언론의 자유가 시작되었다.
@ 중세의 시민교육1) 시민학교는 상류계급을 위한 교육기관(문법학교 : 영국, 공중학교 : 영국)과 서민계급을 위한 교육기관(조합학교 : 영국, 모국어학교 : 독일, 습
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