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3.4.2. 이별을 생각하게 된 원인
4. 군 입대로 인한 헤어짐을 방지하는 방법
4.1. 부재의 최소화
4.2. 정서적 밀착
4.3. 다른 이성과의 만남의 기회 차단
4.4. 상실감의 충족
4.5. 사회교환이론의 응용
4.6. 고전적 조건화
5. 결론
참고문헌
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읽기의 차이
4. 듣기가 중요한 까닭
5. 듣기에 영향을 미치는 요인
Ⅱ 듣기의 과정
1. 듣기의 과정
Ⅲ 듣기 교육의 지향적 목표와 유형
1. 듣기 교육의 목표
2. 듣기의 유형
Ⅳ 듣기 교육의 내용
1. 듣기 교육의 내용 구성 원리
2. 듣기
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읽기, 쓰기, 국어지식, 문학의 여섯 영역으로 나누어져 구성되어 있다. 하지만 국어과는 어떤 한 영역을 학습하게 되면 다른 영역 즉 발표를 하려고 하면 책을 읽는 다든지<읽기> 남의 이야기를 듣는다든지<듣기> 또한 발표할 내용을
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고전여성문학회, 2003
양태순,「고려가요의 음악적 연구」, 이회문화사, 1997
조동일,「한국문학통사 2」, 지식산업사, 2005
이영태, 「고려속요와 기녀」, 경인문화사, 2004
박노준, 『<고전시가 엮어 읽기> - 정민, <한시와 고려가요 4제>
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고전문학 일기에 도전할 최적의 시기 : 시대를 넘어서는 철학적 질문에 답하는 연습을 시작하자
- 여행과 독서를 이어보자 : 책속의 배경장소나 책속의 문제상황을 여행장소로 이어 독서와 여행의 상상을 더해보자
4. 초등5,6학년 브릭 독서법
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시험지 자체제작
자체조사
프로그램 시작 전/후 한국어 쪽지시험을 통해 대상자의 한국어 능력 향상률 확인
불합리적이고 반인권적인 환경 개선
이주민들을 대상으로 의식상태 설문조사
※ 수 혹은 %
설문지
이주민
의식 측정 설문지를 통
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고전이 오랜 시간 동안 많은 사람들에게 사랑받는 이유라고 생각합니다. 이 책과의 만남은 제게 새로운 시작점이 되었으며, 앞으로도 계속해서 장자의 사상과 함께 성장하고 싶습니다. 서론: 《장자》와의 첫 만남
《장자》의 이해: 고전
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고전으로 남을 수 있었던 것 같다. 1. 단테 신곡 소개
2. 줄거리 요약
(1) 지옥편
(2) 연옥편
(3) 천국편
3. 가장 인상깊었던 문장 3가지와 그 이유
4. 목차별 독후감
(1) 지옥편을 읽고 느낀점
(2) 연옥편을 읽고 느낀점
(3) 천국편을 읽
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함께 설명이 되었지만 그래도 구체적이지 못해서 조금은 혼란감이 있었다.
중세의 미학은 그 시대의 문화나 예술, 사상, 그 사회 전면에 영향을 주었을 뿐만 아니라 오늘날까지도 그 가치를 인정받고 있으며 현재 우리에게도 많은 배울점들
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시험의 역할
시험의 결과에 지나치게 의존하는 것은 수많은 학생들을 실패자로 분류하는 위험한 상태로 몰아넣는다. 게다가 시험은 모든 학생들에게 학습은 재미있는 진행과정이 아니라 시험에 통과하기 위해 꼭 해야만 하는 어떤 것이라는
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