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공공도서관 사서 직무에 관한 연구, 한국도서관. 정보학회 Ⅰ. 학교교육의 요구분석(요구사항 분석)
1. 감지된 요구(Felt Needs)
2. 의사결정권자(The Decision-Maker)
3. 분석 전단계(Pre-Assessment)
4. 분석(Assessment)
5. 실행(Implementation)
6. 평가(Evaluat
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공공도서관사서의 계속교육
1. 계속교육의 정의와 필요성
1) 계속교육의 정의
문헌정보학에서의 계속교육(continuing education)은 도서관이나 기타 정보기관의 직원들로 하여금 지식 또는 기술을 계속 향상시키고 개발하기 위한 교육이다. 여기에
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도서관학논집 25(1996.12) : 339-375.
신두재 (1997) 전문도서관 사서의 직무특성과 직무만족도의 관계에 관한 연구, 세종대학교 석사학위논문.
양행요 (1997) 도서관직원의 직무만족에 관한 실증적 연구, 제주대학교 석사학위논문.
오대수 (1999) 공공
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공공도서관의 토.일요일근무가 어떻게 변화해야 한다고 생각하십니까?
① 일반관공서와 같이 주5일 근무제를 실시한다. (토.일요일 다 휴무)
② 일반 열람실만 개관한다.(토.일요일 다 휴무)
③ 현행처럼 토.일요일을 근무하되 공휴대체(2일)
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공공도서관 사서의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
Ⅴ. 대학도서관 사서의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
1. 연구문제Ⅰ
2. 연구문제Ⅱ
Ⅵ. 레포츠리조트 종사원의 직무만족도(업무만족, 직무만족) 조사 사례
1.
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사서교육전공 , 석사학위논문.
윤효선(2008), 사서의 계속교육 프로그램에 대한 분석적 연구 = an Analytical Study on the Continuing Education Program for Librarians, 충남대학교 대학원 : 문헌정보학과, 석사학위논문.
이영희(2008), 공공도서관 사서직의 전문성
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사서들은 자신의 직업이 전문직이라는 것을 느끼며 그에 대한 자부심을 가질 수 있도록 충분한 교육을 받을 수 있게 해야 한다. 또한 이용자들에게 있어서도 전문적인 직업임을 인식하게 만들어 도서관에서 의존할 수 있는 사람이 사서일 수
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사서 개인의 발전저하 뿐만 아니라, 도서관 전체의 퇴보를 가져올 것이다. 이에 계속교육의 프로그램은 교육수요자인 공공도서관 사서의 요구를 철저히 수렴하는 단계를 거쳐 시행되어야 한다.
2. 지역 공공도서관 주관의 계속교육 시행
현재
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공공도서관에서 실시하는 독서교육 프로그램 중에 독서교실은 30여 년간 진행되어온 가장 오래된 프로그램으로 초기에는 도서관 관리자, 사서, 학부모들의 열띤 호응을 받았으나 지금은 초창기보다는 많이 축소된 느낌이다.
도서관에서만 독
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도서관정책과 도서관서비스의 기반을 강화한다. OECD 수준의 도서관 접근성 확보를 위해 2013년까지 공공도서관을 900개관까지 늘릴 계획이다. 금년에는 공공도서관(53개)과 작은 도서관(50개)의 건립을 지원 한다.
그러나 사서에 의해 운영되는
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