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프로그램 및 학교의 특성
공
동
육
아
튼튼어린이집
우리어린이집
날으는어린이집 열리는어린이집
재미난어린이집
강서
양천공동육아
신나는어린이집
씩씩한어린이집
기존의 어린이집, 놀이방, 유치원과는 달리 조합원들의 출자금으로 설
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프로그램이 정신지체 고등부 학생의 지역사회생활 능력에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서
박승희(1993) : 지역사회 중심 교육과정의 발달 배경과 과제, 추국회 정년기념 논총 간행위원회 편, 특수교육 연구의 동향과 과제, 도서출판특수
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공동육아를 하는 부모들이 한 지역에 살면서 형성됐는데, 지금은 대안학교, 생협, 카페 등 \'공동체\'와 \'생태\' 등 비슷한 사회적 가치를 지향하는 경제 단위가 모여들어 하나의 클러스터로 발전했다고 평가했다. 특히 성미산 마을과 같은 사
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프로그램들이 무수하게 제작되었다(Schlack, 1989). 이러한 의학적 모델에 입각한 그 시대의 유아특수교육을 \"아동중심교육\"(Alleinige Kindfoerderung : Speck, 1996)이라고 명명할 수 있다. \"아동중심교육\"이란 교육의 초점이 아동에게만 주어졌고 정상
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프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오(A4 1장 이내, 5점).
1) 가족교육
2) 가족상담
3) 가족돌봄나눔
4) 다양한가족지원
5) 가족역량강화지원
6) 공동육아나눔터 운영
7) 아이돌봄지원사업
4. 위 2번 문항에서 자신이 선정
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공동주최 연속 토론 노무현 정부가 추진해야 할 개혁과제 ⑥사회복지
청와대 홈페이지 www.knowhow.or.kr
《더불어 사는 사회- 사회안전망 만들기》 토론자료 1. 정책의 개념 및 분야
2. 정책과 관련된 가치
3. 정책결정 과정
4. 정책결정
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프로그램을 실행하는 것이라고 생각한다.
부모교육 프로그램들을 조사해 보면 정보나누기, 기술훈련, 자기인식을 증진시키기, 문제해결하기의 네 가지 영역 중 하나 혹은 두 개가 그 초점이 된다.
※ 참고
「부모 교육」, 이재연 외 1인, 양서
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육아정책연구소(2012). ‘어린이집 이용, 일하는 어머니가 우선되어야’. 육아정책 Brief 7월호.
성정현여지영우국희최승희(2007). 가족복지론. 양서원
도미향이기숙홍계옥주정최순옥문순영양한연(2009). 건강가정론. 도서출판 신정
장계경김혜경
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프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교.
③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)
1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실
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프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교. ③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5. 재가학교(home school)1) 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실시
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