|
도덕
2.공리주의
Ⅲ나의경험사례
Ⅳ결론
Ⅴ교과서 사례적용
맺음말
|
|
|
도덕
2.공리주의
Ⅲ나의경험사례
Ⅳ결론
Ⅴ교과서 사례적용
맺음말
|
|
|
부산에듀넷 교수학습지원센터 / http://www.busanedu.net/
* 제 7 차 초등학교 교사용 지도서 5학년 2학기
* 제 7 차 초등학교 교과서 5학년 2하기 Ⅰ. 공리주의
Ⅱ. 경험사례로 살펴본 공리주의
Ⅲ. 공리주의 교육하기
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
공리주의를 적용시키는 것이 가능한지 나를 딜레마에 빠지게 만든 사례가 있었다. 바로 <어느 마을에서 있었던 일> 이라는 사례인데 장애인 종합 복지관 건립 공사가 마을 아파트 주민들의 반대에 부딪혀, 마을에 살고 있는 300여명의 장
|
|
|
적용할 수 있는 일관된 규칙이 존재하지 않는다는 점이 규칙공리주의의 문제점이다
- 사례분석 -
지금 나는 음악교육과에서 학과 회장을 하고 있다. 평소에 과 일에 관심이 많았던 나는, 2학년때 회장을 준비하면서부터 과가 어떻게 운영 되는
|
|
|
할 수 있는 최선의 행동과 그 이유를 말해보자. Ⅰ. 서론
1. 왜 공리주의인가?
Ⅱ. 본론
1. 공리주의의 이론적 배경
2. 최대다수의 최대행복
3. 공리주의 비판
Ⅲ. 결론
1.개인적 사례에의 적용
2.공리주의와 초등학교 교육과의 접목
|
|
|
적용이론 Ⅲ. 의사결정 및 문제해결 방법 연습( 사례 분석 )
(1) 칸트의 도덕이론 Ⅳ. 초등교과적용
(2) 공리주의 - 5학년 6단원 ‘나와 우리’
Ⅱ. 사례적용 Ⅴ. 정리
(1) 나의
|
|
|
윤리설과 공리주의 - 작성자 truecynthia
네이버 블로그 http://blog.daum.net/ethicstar/3719685 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론의 정립
가. 칸트의 의무론적 윤리설
나. 공리주의
2. 사례적용
3. 종합적 고찰
Ⅲ. 결론
1. 정리
2. 도덕 교과의 지도
|
|
|
3)규범윤리학적 가정
2.4기능 모형
3.콜버그의 도덕교육
1)블렛의 +1효과와 도덕딜레마 토론
2)정의 공동체적 접근
4. 콜버그의 한계
Ⅲ 본론 2
콜버그 이론의 사례적용
Ⅳ 본론 3
콜버그의 교육적용
Ⅴ 결론
* 참고문헌
|
|
|
도덕 초등학교 교과서, 교사용 지도서
허남결, 밀의 공리주의, 서광사, 2000.
J S 밀, 공리주의 이문출판사 2002 1. 공리주의
1) 공리주의
2) 벤담 공리주의
3) 밀 공리주의
4) 공리주의 비판
2. 나의 사례 분석
3. 교과서 적용
4. 맺음말
|
|
메뉴펼치기
