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학습활동에 즐겁고 재미있게 참여하고 청소년 자신이 스스로 학습을 계획하고 실행하며, 그 결과를 통해 스스로의 계획 및 방향을 점검하는 자기주도학습 능력을 배양하게 하여 학생들의 학업 스트레스를 줄이려는 노력이 필요하다.
- 중략
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평가 및 환류
▶ 수업 분석 도구 및 자료 개발
▶ 수학적 태도 검사
▶ 수학학습능력 검사
나. 수업 연구 분석 계획
1) 비디오 녹화, 동료 장학 등을 통해 수학과 수업활동 자기평가 도구 및 수업분석 도구를 자체 개발하여 수업자 자신 및 동료
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자기 반성적인 평가와, 자기 관련 정서적 자극을 통해 내적 강화를 받을 수 있게 한다. 내적 강화를 통해 학습자는 학습 동기를 유지하면서 목표 행동의 비율을 높여 자기주도적 학습 능력을 향상시킬 수 있다. 인간은 태어나면서부터 수많은
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)
Ⅴ. 학교자치와 교장
Ⅵ. 학교자치와 교선보(교장선출보직제)
Ⅶ. 학교자치의 실패 사례
Ⅷ. 향후 학교자치의 강화 방안
1. 학부모의 참여와 공동체 형성
2. 학교운영위원회의 권한 강화 및 운영의 내실화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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4. 웹 기반 교육과 전통교육의 비교
5. 웹 기반에서의 교사의 역할
6. 웹 기반에서의 학습자 역할
7. 웹 기반 학습의 평가
8. 문제점과 전망
Ⅱ. Blended Learning
1. 등장 배경
2. 개념적 정의
3. 기대효과
4. 실시 사례
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및 학교의 규모에 따른 재량 활동 교육과정 편성과 운영 및 평가 모형 개발, 범교과학습의 교육 내용 체계화 및 범교과 학습 자료집 개발, 창의적 재량 활동 사례 개발, 자기 주도적 학습력 신장 방안 모색, 자기 주도적 학습을 위한 주제 탐구
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평가 받을 수 있는 시험에 응시하게 하여 각자의 능력에 따라 급수를 부여 받고 사회적으로 한자 능력이 우수한 인재를 배출할 수 있게 한다.
3. 자료의 특징
1) 주 자료(Web 자료)
(1) 다양한 형태의 자료를 통해 자기주도적으로 학습하고, 이를
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자기주도적 학습활동
다양한 학습 방법 적용
다양한 자료의 활용
개별 및 소집단별 학습 활동 전개
개념의 정착 및 일반화
자기
발전
학습목표도달도 확인
적용 및 발전 학습
학습목표 도달도 확인
적용 및 생활화
수준별 학습
확인
평가
학
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학습 활동을 실시한 후 수준별 특성을 고려한 평가를 실시하자는 것이다. 따라서 수준별 교육을 통해 학생의 발달은 물론 국가의 경쟁력은 한층 제고될 것이다. ꊱ 수준별 교육과정이란?
1. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
2. 수준별
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자기주도적 학습능력을 길러주는 한편, 소속 공동체의 갈등을 완화시켜 인간다운 사회 본연의 모습을 회복할 수 있는 인재를 양성할 책무가 있다.
11. 참고 자료
이재규 (2015).로저스 인간 중심 상담에서의 존중의 의미. 석사학위논문, 서울대
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