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주도성의 향상을 이끌어야 한다.
4.2.4. 학습경험 제공자
유아기는 환경과의 경험을 통한 학습이 이루어지는 시기이다. 그에 따라 부모는 유아의 능력과 흥미에 적합한 풍부한 학습경험을 제공하여야 한다. 이때 장난감보다 중요한 것은 부모
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자기 주도적으로 성장할 수 있도록 환경을 조성하는 노력이 이루어져야 한다고 생각한다.
7. 결론
행동주의와 성숙주의는 상반된 이론처럼 보이지만, 실제로는 서로 보완적인 역할을 할 수 있다. 행동주의는 아이의 학습과 행동 형성을 강조
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학습자 → 수동적 학습자
ㆍ강의식 수업, 전통적 영국수업
ㆍ실재(reality) → 인식 주체의 자각에
의해 결정
ㆍ절대적 진리 부정(상대적 인식론)
ㆍ개인적 의미의 구성
ㆍ비판적 사고, 문제해결력, 자기 주도적
학습 중시
ㆍ교사 → 조력자, 안
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공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교사 역할
1. 교육(Education)의 정의와
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학습자가 되는 것과 그 능력을 함양하는 것에 체계적으로 지원을 해줄 수 있는 교육기관과 교육 과정의 대대적인 수정과 제도의 개선을 할 수 있는 교육부, 전문화된 교사가 모두 완성되어야 우리나라 교육의 본질적인 과제가 해결될 것이라
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학습자가 되는 것과 그 능력을 함양하는 것에 체계적으로 지원을 해줄 수 있는 교육기관과 교육 과정의 대대적인 수정과 제도의 개선을 할 수 있는 교육부, 전문화된 교사가 모두 완성되어야 우리나라 교육의 본질적인 과제가 해결될 것이라
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학습 방법을 안내하여야 한다.
◈ 학급 경영
1. 학급 교육 목표
스스로 공부하고 자기 주도적 학습 능력을 길러 기초 학력이 정착되도록 한다.
건강한 몸과 정신 속에 이웃을 돌아보고, 이웃의 아픔과 즐거움을 자신의 것으로 여기며 세상은
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학습환경과 풍부한 학습자료, 다양한 학습형태와 학습방법이 마련된 물리적 학습 환경 조성 등의 열린 학습 공간이 마련되어야 한다.
3. 자기 주도적 학습력은 자주적인 학습 의욕을 가지고 공부하는 방법을 체득한다
스스로 배워가는 힘으로
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자기 자신을 격려하고 칭찬하도록 하세요. 나를 아끼고 격려하는 것을 통해 자신감을 가진다면, 공부나 친구 관계나 정서적인 면 등에서 더욱 행복한 생활을 할 수 있습니다.
둘째, 자신에 대해 파악하도록 하세요. 자신에 대해서 객관적인 판
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자기 표현력, 자기 존중감, 자아 개념 증진, 사회성 증진, 진로 결정, 자아개념과 성취도, 집단 따돌림 해결, 학교 생활 태도 향상, 자기 주도적 학습 능력, 공격성, 발표 불안, 자신감, 자아 효능감, 시험 불안감, 대인 관계 향상, 성취 동기, 또
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