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다.
개성에서의 귀여움 받던 어린시절, 서울 상경하여 가난한 달동네에 사는 서러움, 일제 점령기하의 국가에서 공부하는 학생의 고통, 친구와의 우정과 경쟁, 6.25의 파괴성, 공산주의에 물든 오빠로 인한 집안풍비박산, 6.25전쟁으로 오빠를
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다.
3. 참고문헌
안신, 류성민(2016). 세계의 종교, 한국방송통신대학교 출판문화원. 세계의종교 2025년 2학기 중간과제
1. 교재와 강의 1장을 공부하고 종교적 문맹에 대해 자신이 이해한 바를 A4용지 0.5페이지에 자유롭게 서술합니다.
2.
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앞으로 이를 고쳐 개선해 나아가면 될 것이다. 이 책을 읽으면서 배운 한 가지만이라도 실천해 보자. 모든 공부의 시작과 마무리는 자기성찰과 수양이라고 하니, 나를 돌아보면서 공부한 것을 갈고 닦아 발전의 디딤돌로 삼아보자.
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기에는 유동성지능이나 기억력 감퇴로 인해 공부하기에 인지적으로 제약이 발생할 것으로 보인다. 하지만 청소년 때와 성인전기까지는 유동성지능과 기억력 등을 고려할 때 어떤 때가 더 좋다고 말하기보다는 오히려 본인의 관심사와 필요
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식하게 된 후, 실수의 원인을 보다 객관적으로 바라보고 자신에게 책임을 묻는 노력을 기울였다. 이후에는 다른 사람을 비난하거나 변명하는 대신, 실수를 인정하고 수정하는 방향으로 마음가짐을 바꿨다. 이러한 변화는 대인 관계에서 책임
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집중력이 높아지고, 감정이 안정적으로 유지되었지만, 하지 않은 날에는 여전히 감정 기복이 심하고 잡념이 많았다. 이 경험을 통해 명상이 감정 조절뿐만 아니라 전반적인 정신적 안정에도 큰 도움을 준다는 사실을 실감할 수 있었다.
3) 자
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겁다.
5. 하나님 말씀이 꿀보다 더 달다.
시 119편 103절
신학교에서 가장 중요한 것은 공부잘해서 점수 잘맞는 것 보다 하나님의 말씀이 달아야 한다. 이런 역사가 시간시간 있어야 한다.
6. 주님을 전하지 않으면 답답하다.
렘 20장 8-9절 중생
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로 인정하는 따뜻한 관찰자가 되어야겠다. 위로는 타인에게만 하는 개념이 아니었다. 이 세상에서 누구보다 먼저 나에게 위로를 건네주어야 할 사람은 바로 나 자신이었다. 세상 모두가 나를 외면해도 마지막 순간까지 나를 보듬어 줘야 할
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다. 이제까지 행자부가 밝힌 내년도의 출제기준을 보더라도 결국 고시는 앞으로 사례분석의 능력을 묻는 방향으로 전개되게 되어 있다. 시험공부는 앞으로 나올 문제를 예측하는 것이지 기출문제를 암기하는 것이 아니다.
결국 앞으로의 헌
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다는 생각이 들더라고요. 그래서 차근차근 하나씩 해보자는 마음도 들고 그러다 보니깐 말씀하신 마음에 여유도? 생겨나는 것 같고 공부도 조금씩 하게 되고요.
상18: 아.. 참 다행이네요. 아직까지는 어떤 부분이 확실하게 해결되지는 않았지
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