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1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
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지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
한명옥, 유아안전교육을 위한 상황중심 수업모형 개발 및 적용, 강릉원주대학교 대학원 논문, 2016. 1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관
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기법을 알 수 있다. (유인물 배부)
PPT 자료5:
홀치기의 순서및 표현기법
*유인물을 참고하여 경청한다.
전체학습
진지한 자세
유지
정
리
차시예고
5분
*수업에 대한 질문을
요구하고 답한다.
*지도단원(섬유공예)과 준비물 제시
면60수, 노끈,
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사례관리 평가 결과
평가결가
퇴소(종결) 유지 재사정 서비스계획수정 의뢰
본 사례아동은 부모님의 이혼으로 인해 부의 폭력과 친구들의 따돌림 등으로 인한 아동의 심리, 정서적 변화에 대한 문제와 내성적이고 소심한 성격으로 인해 불안
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테마파크의 개념과 특징
1. 테마파크의 개념
2. 테마파크 산업의 특징
3. 테마파크의 기능 및 역할
4. 테마파크의 산업의 동향
5. 테마파크 개발방향과 시사점
Ⅱ. 국내외 개발사례 연구
1. 국내 사례분석
2. 해외 사례분석
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. 1. 단원명 : 5. 용액의 반응
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학급의 실태
5. 단원 지도 계획
6. 수준별 지도 내용 (재구성)
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 본시 학습의 실제
10. 본시 평가 계획
수준1학습지예시
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사례
Ⅵ. 전통문양학습(전통문양교육)의 응용표현
1. 민속무늬의 응용표현 분야
2. 민속 무늬 활용작품제작
Ⅶ. 전통문양학습(전통문양교육)의 지도방법
1. 전통문양 선정의 기본 원칙
2. 전통 문양 선정 절차
3. 전통문양 수집
1) 아동
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안경산업의 고부가가치화에 성공
* 인구 6만6,102명, 면적 84.75㎢ 외국의『지역 혁신모범사례』조사결과 보고
1. 외국의『지역혁신모범사례』 조사개요
2. 지역혁신 모범사례조사 활용방안
3. 지역혁신 모범사례조사 결과(요약)
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사례
1. 일본
1) 유휴농지와 과수재배를 활용한 사가에시
2) 지역 가공산업에 자연과 건강을 접목한 나카노조
3) 숲을 지켜 그린투어리즘에 성공한 일본 아야정 마을
2. 독일 - 가족 농장체험 프로그램으로 성공한 독일 라우터바흐 마을
3.
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사례4
1. 【실습 1】 열기구 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 어떻게 뜰까
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리
2. 【실습 2】알코올권총 만들기
1) 필요한 것
2) 만드는 방법
3) 어떻게 날아갈까
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리
3.
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