|
공예가, 기술자
대인관계 지능
(사회적 지능)
- 타인의 동기, 기분, 정서 등을 이해, 변별하는 능력
- 사업가, 행정가, 종교인, 심리상담사
개인내적 지능
(자기성찰지능)
- 자기이해, 자기통찰 능력
- 자기수행, 철학자, 임상가
자연 지능
- 자연
|
|
|
공예가를 길러내는 것이 아니라 실생활에서 접하는 사물과의 관계에서 미술을 발견하여 아름다움을 느끼는 데 있는 것이다. 다시 말하면, 미술교과는 주변 세계의 아름다움을 인식할 수 있는 미적인 안목, 생활 속에서의 미술의 기능에 대한
|
|
|
공예가 크게 발전함. 자기 공예에서는 백자가 민간에까지 널리 사용되면서 본격적으로 발전하기 시작하였고, 청화 백자가 유행하는 가운데 형태가 다양해지고 안료도 청화, 철화, 진사 등으로 다채로웠는데 제기와 분방구 등 생활용품이 많
|
|
|
공예가
5) 음악/리듬상 지능: 작곡가, 지휘자, 음악가, 성악가, 음악 평론가
6) 대인간 지능: 교사, 종교지도자, 사회사업가, 배우, 정치가
7) 내성지능: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계
|
|
|
공예가
5) 음악/리듬상 지능: 작곡가, 지휘자, 음악가, 성악가, 음악 평론가
6) 대인간 지능: 교사, 종교지도자, 사회사업가, 배우, 정치가
7) 내성지능: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계
|
|
|
공예가
5) 음악적 지능: 작곡가, 지휘자, 음악가, 성악가, 음악 평론가
6) 언어적 지능: 시인 , 소설가, 대중연설가
7) 논리적, 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다
|
|
|
공예가
5) 음악적 지능: 작곡가, 지휘자, 음악가, 성악가, 음악 평론가
6) 언어적 지능: 시인 , 소설가, 대중연설가
7) 논리적, 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다
|
|
|
공예가
5) 음악/리듬 상 지능: 작곡가, 지휘자, 음악가, 성악가, 음악 평론가
6) 대인간 지능: 교사, 종교지도자, 사회사업가, 배우, 정치가
7) 내성지능: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자,
|
|
|
공예가로 양성하며 철저한 교육 훈련을 시켰고 이 결과 바우하우스의 디자인 교육은 불과 10여명의 교수진과 200명 내외의 학생들로 구성되었던 보잘 것 없었던 학교가 20세기 조형 교육에 지대한 영향을 끼쳤다. 우리나라는 1960년대에 들어서
|
|
|
공예가를 만들기 위한 기술적 측면을 강조하거나 남의 것을 그대로 모방하여 만드는 것이 아니라 새로운 재료, 새로운 아이디어, 새로운 기법 등에 의해 창의적으로 만드는 것을 강조하는 활동으로 보아야할 것이다.
아동들에게 창의적으로
|
|
메뉴펼치기
