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대학원: 상담교육전공, 1993
-\"아동학대와 가족의 역기능\" 1994년 총회 및 제11회 학술대회
-\"공포없는 아동훈육 : 자녀훈육의 어제와 오늘\" 한국아동학대예방협회, 1993.
-아동학대연구 \" 학대받는 아동을 어떻게 도 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목
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경희대: 석사논문, 2002)
미미쿠퍼 앨린 매튜, Color Smart, 2002,
비렌, 파버, 색채심리, 1990
스에나가 타미오, Color는 doctor:타인의 마음을 읽고 치유하는 여러 가지 색깔 이야기, 2003
스콧 로비넷, 감성 마케팅, (서울: 김앤김북스, 2003)
에바 헬러, 색
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전공 석사학위논문, 1997.
3. 황윤신, 「한국 통일정책의 변천과정에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학 전공(국민윤리교육분야). 1991. 1. 통일 추진의 내외적 환경
2. 제 3공화국의 통일정책(1961-1972년)
3. 제 4공화국의 통일
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조성
4. 문제점
1) 장애인의 높은 실업율
2) 사업주의 장애인 고용의지 미약
3) 장애인의 취업의지 및 취업준비 미흡
4) 장애인의 직업생활에 따른 사회제반 여건 미성숙
5) 전문적인 직업상담 및 취업알선 기회 제한
6) 장애인에 대한 많은
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환경적 원인
(1) 중독
(2) 바이러스
3. 정신지체아 특수교육
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
4. 정신지체아의 교육
1)특수교육의 목적
2) 특수교육의교육내용
(1) 취학 전 교육과정
(2) 기본적 기능
(3) 언어와 의사소통
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대학원 발행, 사법공안 전공 제1절 화학적 감정
Ⅰ. 의의
Ⅱ. 화학적 감정의 대상
1. 유해화학물질(유해화학물질관리법)
2. 폭발성 물질류
3. 환경오염 물질류
Ⅲ. 감정시료
Ⅳ. 유해물질 중독사건의 증거물 채취요령
제2절 약독
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환경의 활용
5) 인지적 자아 성찰
4. 객관주의와의 동행
5. 구성주의의 학습 모델
6. 구성주의적 교수·학습의 실제와 학습환경의 活用 事例
1) 구성주의적 교수·학습의 실제
2) 구성주의적 학습 환경의 活
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환경적 사정(행위적?환경적 진단)
④ 4단계 ? 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3) 개별적으로
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대학원, 교육학과 국어교육전공. 1995년. p17 p28 p31~51
2.단행본:
*노명완,<영어로 미국 잡아먹기>,도서출판 한샘(서울), 1993. p6머릿말.
*Robert Rodman,<An Intruction To LANGUAGE>,THOMSON HEINLE(Boston), 2002. p.224
*한호순<인천지역의 외래어 사용실태
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조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설
1) 가정
2) 단계별 욕구
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
4) 자아실현자의 특성
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