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대학원: 상담교육전공, 1993 -\"아동학대와 가족의 역기능\" 1994년 총회 및 제11회 학술대회 -\"공포없는 아동훈육 : 자녀훈육의 어제와 오늘\" 한국아동학대예방협회, 1993. -아동학대연구 \" 학대받는 아동을 어떻게 도 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목
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경희대: 석사논문, 2002) 미미쿠퍼 앨린 매튜, Color Smart, 2002, 비렌, 파버, 색채심리, 1990 스에나가 타미오, Color는 doctor:타인의 마음을 읽고 치유하는 여러 가지 색깔 이야기, 2003 스콧 로비넷, 감성 마케팅, (서울: 김앤김북스, 2003) 에바 헬러, 색
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전공 석사학위논문, 1997. 3. 황윤신, 「한국 통일정책의 변천과정에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학 전공(국민윤리교육분야). 1991. 1. 통일 추진의 내외적 환경 2. 제 3공화국의 통일정책(1961-1972년) 3. 제 4공화국의 통일
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조성 4. 문제점 1) 장애인의 높은 실업율 2) 사업주의 장애인 고용의지 미약 3) 장애인의 취업의지 및 취업준비 미흡 4) 장애인의 직업생활에 따른 사회제반 여건 미성숙 5) 전문적인 직업상담 및 취업알선 기회 제한 6) 장애인에 대한 많은
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환경적 원인 (1) 중독 (2) 바이러스 3. 정신지체아 특수교육 1) 일반학급 2) 학습도움실 3) 특수학급 4. 정신지체아의 교육 1)특수교육의 목적 2) 특수교육의교육내용 (1) 취학 전 교육과정 (2) 기본적 기능 (3) 언어와 의사소통
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대학원 발행, 사법공안 전공 제1절 화학적 감정 Ⅰ. 의의 Ⅱ. 화학적 감정의 대상 1. 유해화학물질(유해화학물질관리법) 2. 폭발성 물질류 3. 환경오염 물질류 Ⅲ. 감정시료 Ⅳ. 유해물질 중독사건의 증거물 채취요령 제2절 약독
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환경의 활용 5) 인지적 자아 성찰 4. 객관주의와의 동행 5. 구성주의의 학습 모델 6. 구성주의적 교수·학습의 실제와 학습환경의 活用 事例 1) 구성주의적 교수·학습의 실제 2) 구성주의적 학습 환경의 活
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환경적 사정(행위적?환경적 진단) ④ 4단계 ? 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단) ⑤ 5단계 ? 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단) ⑥ 6단계 ? 수행 ⑦ 7단계 ? 과정평가 ⑧ 8단계 ? 영향평가 ⑨ 9단계 ? 결과평가 3) 개별적으로
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대학원, 교육학과 국어교육전공. 1995년. p17 p28 p31~51 2.단행본: *노명완,<영어로 미국 잡아먹기>,도서출판 한샘(서울), 1993. p6머릿말. *Robert Rodman,<An Intruction To LANGUAGE>,THOMSON HEINLE(Boston), 2002. p.224 *한호순<인천지역의 외래어 사용실태
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조성 3) 형성되어 가는 것 4) 욕구 3. 동기위계설 1) 가정 2) 단계별 욕구 (1) 생리적 욕구 (2) 안전의 욕구 (3) 소속의 욕구 (4) 존경의 욕구 (5) 자기실현의 욕구 3) 저위욕구와 고위욕구의 구분 4) 자아실현자의 특성 4
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