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설계를 돕고 평가의 고유한 역할을 담당한다. 이렇게 사용자와 설계자가 고유한 역할을 담당하면서 프로젝트 목표의 실현을 위해 상호 통제와 협력을 강조하고 의사소통을 중요시한다는 장점이 있다. 임철일, 임정훈, 이동주(2024), 교육공학,
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사회와 미디어 - 저자 한균태 -
http://interedu.knou.ac.kr/contents/241354/week04/data/41354_et04_sum.pdf ppt 파일 링크 - 만든이 이동주 교수 - 1. 교육공학의 개념
2. 한국 교육공학의 역사적 발전
3. 커뮤니케이션 이론
4. 교수체제설계의 기원과 특징
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설계
8주차 : 구현
9주차 : 최종 정리
10주차 : 프로젝트 발표
평가 방법
중간 : 30 기말 : 30 과제물 : 10 출석 : 10 팀 프로젝트 : 20
기 타
5. 논리적 데이터 모델
< E-R Diagram >
1. 정규화 이전의 ERD
2.정규화 이후의 ERD
◈ 정규화 설명
위의 정규화
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설계의 분석 과정을 통해서 설계하려는 프로그램이나 교육이 이루어져야하는 타당성을 살펴보고 프로그램을 개발할 때 들어가는 예산의 무분별한 낭비와 인력소모를 방지할 수 있을 것이다.
3. 결론
막연하게 어렵게 생각했던 교수공학의
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프로젝트를 수행하게 된다.
2. 4장에서 선정한 주제 \'교수체제설계\'의 적용방안
4장의 “교수체제설계” 파트를 통해 교수체제설계의 의미와 주요 특성에 대해서 알게 되었고, 교수체제설계가 교육공학의 지식이 매체의 효과적 활용 차원에
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생산관리론(김형준, 김혜정, 형성출판사,2008)
CYON홈페이지(www.cyon.co.kr)
휴대폰 거래사이트(www.phonephone.co.kr)
인간공학(안병준, 동화출판)
휴대폰의 인간공학적 설계(report, 2007)
모토로라 홈페이지(www.motorola.com)
6시그마_성공사례(report, 2005)
6시그
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목적계통도 및 설계 기능 블록도 완성
9. 개념설계 확정
10. 상세설계 초안
11. 상세설계 검토 및 보완
12. 부품별 수요예측 및 가격정책 결정
13. 상세설계 완료
14. 홍보 및 광고전략 고안
15. 마케팅 전략 고안
16. 공학인의 윤리의식
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생산혁신, 한국능률협회, 1990
[4] 이봉진, FA 시스템 공학, 문운당, 1996
[5] 이석희, 생산자동화, 북스힐, 1999
[6] LG전자 칼라TV사업부, LG전자 생산 혁신사례, LG전자 칼라TV사업본부, 2005 1. 설계의 필요성과 과제의 방향
2. 기술동향분석
3. 설계
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팀 목표는 하나의 과제에 초점을 두고 있다.
￭‘팀 임무 진술의 의미가 무엇인가?’에 대한 대답이 있다.
￭구체적으로 팀이 성취해야 할 내용을 보여주고 있다. 1. 아래의 보기 A의 ‘TAP 팀의 상황과 프로젝트 일정‘ 보기 B의 ‘
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설계를 거친 후에 수업을 하는 것이 바람직하다. 교사로서 교수설계를 할 때는 어떤 특정의 교수설계모형이나 절차를 그대로 따르기보다 처하여 있는 교육환경과 여건에 맞춰서 융통성 있게 변형하여 적용하는 것이 필요하다.
교육공학적 지
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