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과 학교교육의 개념적 관련성
2. 평생교육체제로서의 학교교육
제3장. 현행 학교교육과정의 분석
제1절. 학교교육과정의 의의
제2절. 현행 학교교육과정 분석
1. 학교 교육목표
2. 학교 교육내용
3. 학교 교육방법
4. 학교 교육
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되도록 하여야 한다. Ⅰ.배경
1.설립배경
2.연혁
3.현재상황
4.재정상태
Ⅱ.The Strategic Management Process
1.현재의 목표 및 전략
2.전략의 평가
3.전략대안 모색
4.대안의 평가 및 최적안 선정
5.집행 및 실시방안
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과의 특징 등 다양한 측면이 종합되어 설정되어야 한다.
둘째, 교육목표의 진술방식이다.
(구체성과 명료성, 포괄성, 철학적 일관성, 실현가능성, 내면화, 변화성)
(2) 교육내용의 선정과 조직
*선정: 첫째, 교육목표와의 일관성. 둘째, 교육내용
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배경
Ⅱ. X-Y 이론이 적용되어진 사례
1) X-Y이론 소개 및 비교
2) 셈코 사례
3) Fun경영 사례
ⅰ) Fun 경영의 소개
ⅱ) Fun 경영의 사례
4) 철강산업에서 보여지는 X이론의 실패와 대안으로써의 Y이론
Ⅲ. X-Y이론에 대한 평가 및 향후전망
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내용 및 학습 주제의 변화
2) 국민 공통기본교육과정의 정선
3) 수업에 대한 개념의 변화
4) 불필요한 학교행사의 축소 및 조정
3. 주5일제 수업 시행에 따른 학교?가정?지역사회의 지원 체제 확립
1) 국가 및 시?도 단위의 지원 체제의 구축
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: 활성기(1975~1988)
5. 제5기 : 융성기(1989~현재)
Ⅳ. 인공지능의 연구 분야
1. 자연어 처리 분야
2. 음성 인식 분야
3. 전문가 시스템
4. 영상 처리 분야
5. 로보트 분야
6. 게임과 탐색
7. 학습과 추론
Ⅴ. 인공지능의 연구 현황
참고문헌
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과 통합화 개념
제 3 절 우리나라 장애인복지의 현황과 과제
1. 장애인복지의 특징
2. 장애인복지의 발달과정
3. 우리나라 장애인복지의 어제와 오늘
4. 장애인복지정책의 전개
5. 장애인 복지의 내용
6. 보건복지부 특별지원 사업
7. 앞으
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목적
3. 교육평가의 기능
4. 교육관과 평가관
1) 선발적 교육관
2) 발달적 교육관
3) 교수 방법의 중요성
4) 선행학습의 중요성
5) 지능에 대한 새로운 정의
6) 수업이론의 체계화
7) 교육평가의 영역
8) 교육평가의 문제점
참고문헌
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배경 및 목적
1) 기업이 e-Business(이비지니스)에 진출하는 이유
2) 목적
2. 정보기술과 기업가치에 관한 기존 연구
3. 사건연구 방법론
4. 연구의 주요변수
1) 증권거래소와 코스닥 시장
2) e-Business 기업 레이어
3) B2B와 B2C
4) 공시분류
5. 연구
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2) 정책결정권의 분포상태
3) 목표의 구조와 공유정도
4) 대안작성
5) 결정(선택)규칙
6) 불확실성의 취급
Ⅲ. 비판 및 제언
1. 모형의 한계 및 개선방안
2. 정책의 문제점 및 개선방안
<참고자료>
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