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학습자들의 학습은 시각적 학습자, 청각자 학습자, 감각적 학습자, 인쇄물 중심 학습자, 집단과의 상호 작용 학습자 등으로 그 양식이 다양하다. 그리고 Gardner의 다중 지능 이론에 의하면 지능은 9개의 영역으로 나누어지며 각 지능의 우월과
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과 전망, 정보통신정책 13(16)
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 개념
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 유형
1. 교사주도형
1) 텍스트형 학습
2) 동영상 학습
3) 따라가기 학습
2. 학습자 주도형
1) 탐색형 학습
2)
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도덕성 발달단계
Ⅳ. Piaget 에 대한 Vygotsky 의 대안
1. 언어의 역할과 사적 언어
2. 보조된 학습
3. 근접 발달 지역
Ⅴ. 언어 발달
1.언어 학습 과정
2. 언어 획득 과정의 단계
3. 학령기의 언어 발달
참
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과 가정의 신뢰관계 형성
-부모 참여 프로그램의 구성
-부모 참여 프로그램의 활용방법
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습경험의 선정
(3) 학습경험의 조직
(4) 교육방법의 결정
(5) 교육매체의 선택
(6) 교육프로그램의 실행
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과를 찾아내고 이를 포상해야 한다. 또한 토론과 학습활동이 활발하게 이루어지도록 하고, 구성원들의 자발적인 토론참여를 유도하여 문제에 대한 해결력을 높이며, 토론을 통하여 합의된 사항은 반드시 실행에 옮기도록 한다.
5) 5단계: 지속
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분석해 보는 과정에서 교수학습방법은 유아들의 자아존중과 타인에 대한 배려를 위한 분위기 조성, 교사의 적절한 개입, 활동에 대한 평가, 자기 및 타인에 대한 생각과 표현을 존중할 수 있는 체계적인 진행이 중요하다는 것을 느꼈다. 따라
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과정
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3.
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과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치는 영향, 현장교육연구 논문
- 조원성(1996), 자아존중감 증진 프로그램이 아동의 자아존중감과 학습동기에 미치
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과반수의 출석으로 개의할 수 있으며, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.
제11조. 인가를 위한 시설 기준은 어떠한가?
① 실내 공간 초등 1인당 5m2 중등 10m2 단 장기계약 등을 통해 외부 학습장을 고정적으로 활용하는 경우 외부 학습장
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2) 덮어쓰기
3) 시필점
2. 낱자 쓰기
Ⅶ. 초등학교의 기본학습훈련
1. 기본 학습 훈련의 중요성
2. 기초 학습 내용 및 지도방법
1) 학습 규율 훈련
2) 학습 용구 사용법
3) 말하기(발표력) 훈련
4) 듣기 훈련
5) 분단학습 훈련
참고문헌
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