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과거로 말미암아 지식은 실속 없이 겉치레만 화려하여 천박해지고, 학문은 모리와 주기의 도구로 변하고, 세상의 도리는 협잡과 부정을 변하였으며, 인재등용은 공평을 잃었다\"고 지적하였다.
4. 결 론
결론적으로 과거제도는 부분적으로는
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조선에는 없었다.
ⓑ 고려의 과거제도에서 주목할만한 특징은 무과가 없었다는 점이다.
ⓒ 고려시대의 과거에는 제술과가 중시되었으나 조선시대에는 명경과가 중시되었다.
⑥ 과거제도의 장단점
ⓐ 장점 : 능력본위의 관리등용이다.
ⓑ 단
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장단점이 함께 있기 때문에 비판만하기보다는 각 장점을 취합하여 미래를 볼 수 있는 교육문화를 재정립하는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강창동, 한국의 교육문화사, 문음사, 2003.
이종각, 새로운 교육사회학 총론, 동문사, 2004. Ⅰ.
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제도 줄일 수가 있고 나아가서는 체벌이 사라질 수도 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1.연구 동기 및 연구 목적
2.체벌이 나올 수밖에 없는 현 교실
Ⅱ. 본론
1.체벌의 교육학적 의미
2.교육부 체벌 규정
3.체벌의 필요성과 불필요
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과거 임금제도의 문제점
② LG화학의 연봉구성
③ LG화학의 연봉제 운영 방향
④ LG화학의 급여 시스템 개선 방향
6. 승진제도
① 승진기준 및 심의/ 확정 절차
2) LG화학 인사제도의 장/단점
① LG화학 교육프로그램의 장단점 분석
Ⅲ. 결론
1) 앞
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