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학습자 스스로 자신에게 의미 있는 지식을 구성할 수 있도록 해 주어야 한다. 요즈음 일선 현장에 확산되고 있는 열린 교육 운동과 개정된 7차 교육과정에서 지향하는 기본 교수-학습관도 단순한 슬로건에 머물지 않기 위해서는 결국 지식의
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학습참여를 유도하고 학습 흥미를 높이는 데 필요한 기법인 그래픽, 컬러, 음향, 애니매이션, 시뮬레이션 등도 보급 되기도 하고 있다. 19.on-line교육과 교수홈페이지 활용법 1)가상강의의 효과 및 문제점 그리고 대안 (가)장점 ·그림과 실기교
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과 운영의 이원화 - 교육 과정을 편성하는 교사와 운영하는 교사가 서로 다르다. (2) 학교 교육 과정에 대한 교사의 참여도, 인식, 재편성 능력의 부족 (3) 획일화 된 교육과정 답습 (4) 중등과의 연계 지도 미비 2. 교수-학습 활동의 문제점 (1) 학
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방법에 대한 안내도 필요하다고 본다. 학생들이 가정에서 컴퓨터 앞에 앉아 있는 시간이 늘어가고 있고, 제 7차 미술과 교육과정 개정 중점의 하나인 정보화 시대의 변화에 대처하며 효율적인 학습을 위해 교수학습의 다양화를 이룰 수도 있
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과 ※개방형 교육과정(Silberman) ㆍ교사의 교과지도성 + 학생의 필요,흥미 중시 ㆍ지적인면 + 정의적인 면 ㆍ의도적 교육 +무의도적 교육 ㆍ학문중심과 인간중심 교육과정의 과도형(1960년대) ㉤교육적 의의 ⓐ교육의 생산성 증대(대량교수)가 가
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학습자의 기대에 부응하지 못하고 있다. 내용과 제시가 매체의 장점을 충분히 살리지 못하고 있기 때문에 학습자와 교사는 컴퓨터가 비싼 매체라고 느낀다. 2. 교육과 관련되는 문제점 ㉠ 교수 분위기에 관한 문제인데, 인간적인 따뜻한 상대
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학습자의 일원이라는 것을 자각하여야 한다. 참고문헌 - 김정렬(2001), 정보통신기술의 활용을 통한 영어과 교수·학습 방법의 효율성 증진 방안 연구, 한국교육학술정보원 - 김봉기(1999), 멀티미디어를 활용한 영어 듣기 수업 효과성에 관한 연
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문제점 첫째, 학생 및 교사의 환경교육에 관한 의식조사를 통하여 볼 때 학교교육과정에서 환경교육의 필요성과 환경교육 관련 강좌의 개설 필요성에 대한 지지도가 높으나 이들의 요구를 충족시키기 위한 교육목표와 내용, 교수학습자료,
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학습,교육)의 정의 Ⅲ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 특성 Ⅳ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 교육적 가치 Ⅴ. 웹기반수업(WBI, 웹기반학습,교육)의 형태 1. 독립 과정 2. 웹 지원 과정 3. 웹 교육 자료 Ⅵ. 웹기반수업(WBI, 웹
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과학에 관련된 태도에 미치는 효과 ○ 허명(1991), STS교육의 이론과 실제, 과학교육 Ⅰ. 서론 Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의 Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징 Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 실태 Ⅴ. ST
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