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교육 활동에 나타난 영아들의 지식 구성 양상, 한국영유아교원교육학회
김현정 외 2명(2010) : 수업 평가와 반성 저널쓰기를 통한 예비 과학교사들의 수업 수행 능력 개선에 대한 연구, 한국과학교육학회
박기석 외 4명(2008) : 동물 발생의 기본
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평가관점 및 방법
대영역
도형
중영역
사각형
소영역
직사각형과 정사각형
시기
방법
평가관점
상
사각형의 성질을 이해하여 해당하는 사각형을 찾아 능숙하게 문제를 해결함 (오답없음)
적용
발전
지필
(수학익힘 64쪽1번)
관찰
중
사각형의
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과정
Ⅳ. 교육공학의 연구법
Ⅴ. 체제과학의 교육공학적 접근
Ⅵ. 미디어교육의 교육공학적 접근
1. 미디어교육과 교수방법
1) 미디어교육에서의 교수방법
2) 사례기반 추론학습
2. 임무중심 교수학습
Ⅶ. 디지털 교과서 설계의 교
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평가에서는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다.
넷째, 많은 학부모와 일부 교사의 전통적인 학습관과 개별화 평가에 대한 이해의 부족이다 즉 개별화 평가의 , 개별화 평가 과제 제작에 어려움이 있다.
다섯째, 실시는 곧 학교교육에서
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과정의 학습은 기본 과정의 학습 범위 내에서 교사의 재량에 따라 중요한 개념을 선정하여 운영한다.
6. 평 가
가. \'과학\'에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안
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평가의 종류
① 포트폴리오 : 학생의 작품을 일정기간 지속적으로 모아둠 → 발전 과정을 살펴봄
② 구술시험
③ 토론법 : 학생이 너무 많으면 부적합
④ 실기시험
⑤ 실험 실습 : 주로 과학 교과에서 사용
⑥ 면접법
⑦ 관찰법 : 객관성을 위
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수학에 있어서도 실험이 부족한 기존의 연역법을 낮게 평가하였다. 감각적 실학주의는 교육이 현대적으로 과학화되는데 큰 영향을 끼쳤고, 코메니우스에 의해 교육의 실제 면에서 더욱 구체적으로 적용되었다.
2) 범지주의
그가 이해한 자연
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교육의 과정』, 배영사(서울), 2003
2. 서성보 외 3명,『초등수학교육』, 동명사, 2004
3. 이원희 외 11명,『교육과정과 수업』, 교육과학사, 2005
4. 진영은 외 2명,『교육과정과 교육평가의 탐구』, 학지사, 2003 < 차 례 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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과 정리 ⑤기타 (무엇인가요? )
6. 자신의 과학실력을 스스로 평가한다면?
①매우 우수 ②우수 ③보통 ④낮음 ⑤매우 낮음
7. 선생님께 바라는 점^^
(예- 재미있게 수업해주세요∼ 자세하게 가르쳐 주세요... 등등....)
(
)
질문에 응해 주셔서 감
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교육부, 제7차 교육과정 : 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사, 1998
◈ 강병서·석기석·오윤조, 통계 분석을 위한 SPSS/PC+, 무역경영사
◈ 김진희·이기문, 열림, 교육학 최신경향, 서울 : 지구문화사, 2003
◈ 박광태, 통계학, 홍문
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