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교육과정이란 무엇인가
제 2장. 교육과정 이론의 확립
제 3장. 교육과정 이론의 변천
제 4장. 교육과정 분류
제 5장. 교육과정 개발*운영*평가
제 6장. 우리나라 교육과정
제 7장. 교육평가란 무엇인가
제 8장. 교육평가의 종류
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교육과정 및 평가』 공주대학교 출판부
유봉호 저,1998 『교육과정 및 교육평가』 교학연구사
정희열(1990), 「우리나라 초등교육과정의 변천에 관한 연구」 건국대 교육대학원
정천추(1986), 「우리나라 교육과정의 변천에 관한 연구」 원광대
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교육과정 및 평가』 공주대학교 출판부
유봉호 저,1998 『교육과정 및 교육평가』 교학연구사
정희열(1990), 「우리나라 초등교육과정의 변천에 관한 연구」 건국대 교육대학원
정천추(1986), 「우리나라 교육과정의 변천에 관한 연구」 원광대
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교육과정 교과의 목표 지향평가연구, 2001
이경환 외, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부, 2001
전진숙, 수준별 교육과정 운영실태분석 및 개선방안 연구, 공주교육대학교, 2003
전라남도 교육청, 수준별 교육과정 연수자료, 해
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교육부 (2000), 초등학교 교사용 지도서 체육6, 대한교과서 주식회사
7. 교육학 대사전 (1986), 서울: 교육과학사
6. 김영숙 (2002), 제 7차 초등학교 체육교육과정 목표 및 내용 분석(5, 6학년을 중심으 로) 공주교육대학교 대학원 석사학위논문
7. 김
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공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육
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교육 [統合敎育, integrated education]
통합교육은 원래 미국의 흑백 분리주의 교육을 반대하고 비 분리교육을 일컫는 데서 비롯된 말로서 장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육을
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대학교 석사논문.
민병수(1978), 「박지원 문학의 연구사적 검토」, 한국학보, 4권, 4호.
박기석(1984), 「박지원문학연구-한문단편을 중심으로」,서울대학교 박사논문.
박인기(1994), 「문학교육과정의 구조에 관한 연구」.서울대 박사논문.
양재
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교육과정 연수자료. 교육부
박찬옥정미라김영옥(1997). 제 5차 유치원 교육과정 구성 및 운영의 적절성 평가연구.
배인자한규령(1997). 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제. 양서원
배재대학교 부속유치원(1988). 4세를 위한 탐구활동의 실제. 대
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대학교 교육대학원. 석사학위논문.
최의창(1996). 이해중심 게임수업. 스포츠 과학 57, 94-101.
최의창(1996). 체육교육과정 탐구. 서울 : 태근문화사.
최일성(2003). 체육수업을 통한 놀이활동이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향. 고려대학교 대
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국립공주대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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국립공주대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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국립공주대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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국립공주대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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공주대학교기술지주(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육색을 확립하는 데에도 힘쓰겠습니다. 궁극적으로는 아이들이 음악을 통해 행복과 성취감을 느끼고, 지역사회와 함께 성장하는 교육자로 자리매김하는 것이 가장 큰 목표입니다. 공주교육대학교 초등음악교육과심화과정 자기소개서
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과정이 제공하는 다양한 기회와 지식을 통해 더욱 성장하며, 장차 교육 발전에 이바지하는 교사가 되고자 합니다. 공주교육대학교 초등수학교육과심화과정 자기소개서
1. 본인이 초등수학교육에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 노력
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교육자가 되고자 합니다. 앞으로 교육학과 심화과정을 통해 단순한 지식을 뛰어넘어 연구와 실천을 겸비한 진정한 교육 전문가로 성장하겠습니다. 공주교육대학교 교육학과심화과정 자기소개서
1. 본인의 교육철학과 교육관을 구체적
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교육과 심화과정에 적합한 인재라고 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 공주교육대학교 초등과학교육과심화과정 자기소개서
1. 본인의 초등과학교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험을 바탕으로 서술하시오.
2. 초등학생 대상 과
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교육 현장에서 성실히 임하며, 끊임없는 자기 개발을 통해 진정한 교육 전문가로 성장하는 것이 제 최종 목표입니다. 공주교육대학교 영어교육과심화과정 자기소개서
1. 본인에 대해 소개해 주세요.
2. 영어교육에 대한 열정과 관심을
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